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Collection : Universite Paris Seine فلترة بواسطة : موضوع

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Conference

D'un cadre d'analyse de l'action instrumentée en géométrie à l'élaboration d'un dispositif de travail en dyade au cycle 3

Authors : Petitfour, Édith; Barrier, Thomas;

Subjects: action with instrument; work in pair; geometryParis; France

Source: 19e école d'été de didactique des mathématiqueshttps://hal.science/hal-0358651519e école d'été de didactique des mathématiques, ARDM, Aug 2017, Paris, France. pp.329-349

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Dissertation/ Thesis

At the heart of the action, recognition: the practices of the trainer-peer in question. The case of inservice training of secondary school teachers in France ; Au fond de l’action, la reconnaissance : les pratiques du formateur-pair en questions. Le cas de la formation continue d’enseignants du second degré en France

Authors : Cloet-Sanchez, Anne-Marie;

Subjects: In-service teacher training practices; Conceptualization in action; Reciprocal recognition

Source: https://hal.science/tel-03984048 ; Sciences de l'Homme et Société. CY Paris Cergy Université, 2022. Français. ⟨NNT : ⟩.

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Dissertation/ Thesis

Impact of practices teachers on the conceptualization of lines and planes in space: a case study ; Impact des pratiques enseignantes sur la conceptualisation des droites et des plans dans l'espace : une étude de cas

Authors : Nihoul, Céline;

Subjects: lines; planes; practices teachers

Source: https://hal.science/tel-03122571 ; Education. UMONS, 2021. Français. ⟨NNT : ⟩.

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Dissertation/ Thesis

L'enseignement des manipulations syntaxiques : au cycle 4 en classe de cinquième

Authors : Lechat, Ludovic;

Subjects: Syntactic manipulation; Language system; Grammatical reasoning

Source: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03042940 ; Education. 2020.

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Dissertation/ Thesis

Study of the present dialogical elements in the processes of conceptualization during the discussions with philosophic aim in cycle 3 of the elementary school. ; Etude des éléments dialogiques présents dans les processus de conceptualisation lors des discussions à visée philosophique en cycle 3 de l'école élémentaire.

Authors : Roiné, Philippe;

Subjects: The discussions with philosophic aim; Processes of conceptualization; Dialogism

Source: https://theses.hal.science/tel-01468211 ; Education. Université de Cergy Pontoise, 2016. Français. ⟨NNT : 2016CERG0829⟩.

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Dissertation/ Thesis

Teaching geometry to pupils with learning difficulties: study of the geometry learning process for fifth and sixth-grade pupils with visual-spatial dyspraxia ; Enseignement de la géométrie à des élèves en difficulté d’apprentissage : étude du processus d’accès à la géométrie d’élèves dyspraxiques visuo-spatiaux lors de la transition CM2-6ème

Authors : Petitfour, Edith;

Subjects: Conceptualization - Didactics of mathematics - Dyspraxia - Elementary geometry - Exercise with instruments - Pairs work - Teaching; Action instrumentée - Conceptualisation - Didactique des mathématiques - Dyspraxie - Enseignement - Géométrie élémentaire - Travail en dyade; [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]

Source: https://hal.science/tel-01228248 ; Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Paris Diderot - Paris 7, 2015. Français. ⟨NNT : ⟩.

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