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Collection : Universite Paris Lumieres

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Dissertation/ Thesis

Instructional design and digital technology : introducing technologies in learning design, a capability approach. ; L'ingénierie pédagogique et le numérique : l'introduction du numérique dans l'ingénierie pédagogique selon l'approche par les capabilités

Authors : Cavignaux-Bros, Dorothée;

Subjects: Learning design; Capabilities; Digital

Source: https://theses.hal.science/tel-03917135 ; Education. Université de Nanterre - Paris X, 2021. Français. ⟨NNT : 2021PA100105⟩.

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Academic Journal

Approche réflexive de la conception modulaire en Français sur Objectifs Universitaires et en littéracies universitaires ; Approche réflexive de la conception modulaire en Français sur Objectifs Universitaires et en littéracies universitaires: Comment articuler transversalité et disciplinarité ?

Authors : Lang, Élodie; Beillet, Marie;

Subjects: instructional design; transdisciplinary; French for academic purposes

Source: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.parisnanterre.fr/hal-04129107 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les

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Academic Journal

Doctoral research relevant to adult education: core and extended circle of dissertations defended in the United States from 2000 to 2022, and a comparison with the situation in France ; Recherches doctorales intéressant la formation des adultes : noyau et cercle élargi de thèses soutenues aux États-Unis de 2000 à 2022, comparaison avec la France

Authors : Las Vergnas, Olivier; Bury, Patrick; Jeunesse, Christophe ...

Subjects: research doctorate; adult education; bibliometrics

Source: ISSN: 1763-4229 ; EISSN: 2111-4390 ; Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes.

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Book

Participatory design and co-design-The case of a MOOC on public innovation.

Authors : Cristol, Denis; Cavignaux-Bros, Dorothée;

Subjects: [SHS]Humanities and Social Sciences

Source: Learner and user experience research: An introduction for the field of Learning Design & Technology ; https://hal.science/hal-04177076 ; Learner and user experience

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