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Academic Journal

Trabalho Coletivo de Professores de Matemática: um olhar na perspectiva da gênese documental

Subjects: Trabalho Coletivo; Gênese Documental; Ensino de Simetria Axial

  • Source: ISSN: 2358-4122 ; Ensino da Matemática em Debate ; https://hal.science/hal-02490000 ; Ensino da Matemática em Debate, 2018.

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