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Collection : Universite Des Antilles (Uag)
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Conference

Cooperative works, a training system committed to the preservation of heritage ; Les œuvres coopératives, un dispositif de formation engagé dans la préservation des patrimoines

Subjects: œuvres coopératives; formation initiale premier degré; préservation des patrimoinesCotonou (Bénin); BeninCotonou (Bénin), Benin

  • Source: Colloque de l'Espace Mathématique Francophone ; https://hal.science/hal-04682974 ; Colloque de l'Espace Mathématique Francophone, Dec 2022, Cotonou (Bénin), Bénin

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Dissertation/ Thesis

IMPLICIT VALUES IN ENVIRONMENTAL EDUCATIONAnalysis of biology/Geology teachers training coursesand of conceptions of French, German and Portuguese futures teachers ; LES VALEURS IMPLICITES DANS L'EDUCATION A L'ENVIRONNEMENTAnalyses de la formation d'enseignants de SVT (Sciences de la Vie et de la Terre) et des conceptions de futurs enseignants français, allemands et portugais.

Subjects: Environmental Education; Education à l'environnement et au développement durable; Conceptions

  • Source: https://hal.science/tel-02175541 ; Education. Université Claude Bernard Lyon 1, 2003. Français. ⟨NNT : ⟩.

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Academic Journal

Long-term thermal sensitivity of Earth’s tropical forests

Subjects: Tropical trees; Tropical forest carbon stocks; Climate change and forestry

  • Source: ISSN: 0036-8075.

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Academic Journal

La prise en compte de la dimension linguistique dans les disciplines non-linguistiques : du prescrit au réel

  • Authors : Basso, Julien; Agence pour l'Enseignement Français à l'Etranger

Subjects: curricular approach; linguistic competence; non-linguistic discipline

  • Source: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-02050125 ; Contextes et Didactiques, 2014, Éducation et socialisation en contextes multilingues et pluriculturels, 5 ;

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Academic Journal

« C’est qui TGV ? » Contextualisation de l’enseignement dans le premier degré à La Réunion

Subjects: Reunion island; education; languages and regional cultures

  • Source: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-02047054 ; Contextes et Didactiques, 2009, 3 ; https://www.contextesetdidactiques.com/809.

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