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Collection : Universite De Montpellier
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Dissertation/ Thesis

Construction of the professional identity of Calandreta's teachers practicing TFPI and occitan ; Construction de l’identité professionnelle des regents Calandreta pratiquant les TFPI et l’immersion en occitan

Subjects: Professional identity; Professional transition; Institutional pedagogy

  • Source: https://theses.hal.science/tel-04680425 ; Education. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2023. Français. ⟨NNT : 2023MON30069⟩.

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Academic Journal

Professional identity of vocational school teacher trainers in IUFM : crucial issues and dilemmas whilst facing major institutional changes ; Identité professionnelle des formateurs d'enseignants de Lycée Professionnel en IUFM : enjeux et dilemmes à l'heure des réformes

Subjects: teacher trainers; professionalization; institutional reforms

  • Source: ISSN: 1954-3077 ; Recherches en éducation ; https://hal.science/hal-01716134 ; Recherches en éducation, 2010, 8, pp.38-49.

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Dissertation/ Thesis

Professionalization and professional identity of private security trainers : Issues and identity transactions ; Professionnalisation et identité professionnelle des formateurs en sécurité privée : enjeux et transactions

Subjects: Transactions; Professional identity; Private sécurity

  • Source: https://theses.hal.science/tel-03591755 ; Education. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2021. Français. ⟨NNT : 2021MON30030⟩.

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Academic Journal

Processes of change in professional identity over time: physical education (PE) teachers, a case study ; Dynamiques identitaires à l'échelle du temps : une étude de cas chez les enseignants d'Éducation Physique et Sportive

Subjects: Professional identity; attitudes and perceptions of professional roles; processes of change

  • Source: ISSN: 1378-1863 ; EISSN: 1782-1541.

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Academic Journal

Professional identity and patterns of involvement physical education teachers favour ; Identidad profesional y tipo de implicación privilegiado de los docentes de EFD ; Identité professionnelle et modes d'implication privilégiés chez les enseignants d'Education Physique et Sportive

Subjects: professional identity; perceptions; strategies

  • Source: ISSN: 0755-9593 ; EISSN: 2259-3764.

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Academic Journal

Investigating the professional identity dynamic in career counselling: The socioconstructivist interview

Subjects: [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology

  • Source: ISSN: 0251-2513.

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Academic Journal

The professional identity of physical education teachers : from shared values to singular interpretations ; L'identité professionnelle des enseignants d'EPS : entre valeurs partagées et interprétations singulières

Subjects: Values; Sportive and Physical Education; Professional identity

  • Source: ISSN: 0247-106X ; EISSN: 1782-1568.

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Academic Journal

Processes of change involved in teachers’ professional identity : two case studies in Physical Education ; Processus identitaires dans la carrière des enseignants : deux études de cas en Éducation Physique et Sportive (EPS)

Subjects: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

  • Source: ISSN: 0247-106X ; EISSN: 1782-1568.

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Book

Le rapport au numérique des enseignants: controverses au sein d'un lycée et enjeux identitaires

Subjects: Enseignant; environnement numérique de travail; identité professionnelle

  • Source: Recherche en éducation : des enjeux partagés ; https://hal.science/hal-02520909 ; B. Marin et D. Berger (dir.). Recherche en éducation : des enjeux partagés, Le réseau des INSPE, 2020

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Dissertation/ Thesis

Representations of the university process in IFSI : Between tensions and identity reorganizations at the level of management and training health managers ; Représentations du processus d'universitarisation en IFSI : Entre tensions et remaniements identitaires au niveau des directions et des cadres de santé formateurs

Subjects: Universitarization; Training health framework; Professional transition

  • Source: https://theses.hal.science/tel-04013148 ; Education. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2022. Français. ⟨NNT : 2022MON30022⟩.

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