نتائج البحث

Ensino de línguas e formação de professores (as) : pesquisas à luz do interacionismo sociodiscusivo

• Authors : Carnin, Anderson; Silva-Hardmeyer, Carla

Subjects: info:eu-repo/classification/ddc/150/370

• Source: ISSN: 1678-8931 ; Revista Virtual de Estudos da Linguagem, vol. 18, no. 17 (2020) p. 1-7.

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Saberes: uma questão crucial para a institucionalização da formação de professores

• Authors : Lussi Borer, Valérie

Subjects: info:eu-repo/classification/ddc/370

• Source: Saberes em (trans)formação: tema central da formação de professores / Hofstetter, R. & Valente, W.R. (ed.), (2017) p. 173-199

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Saberes em (trans)formacação: tema central da formação de professores

• Authors : Hofstetter, Rita (Ed.); Wagner, Rodrigues Valente (Ed.)

Subjects: info:eu-repo/classification/ddc/370

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Implementação e análise de um dispositivo didáctico na formação de professores de Língua Inglesa: possíveis reconfigurações

• Authors : Tognato, Maria Izabel Rodrigues; Dolz-Mestre, Joaquim

Subjects: info:eu-repo/classification/ddc/370

• Source: Práticas de leitura e escrita em contextos escolares e não escolares, (2016)

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Sobre algumas interações no coração da didática das línguas e da formação dos professores. Prefácio

• Authors : Bronckart, Jean-Paul; Bulea Bronckart, Ecaterina

Subjects: info:eu-repo/classification/ddc/370

• Source: Formação docente : texto, teoria e práticas / E. Leurquin, M.A. Coutinho & F. Miranda (ed.), (2015) p. 7-23

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As noções de gestos e de agir didático para a formação de professores de línguas: interfaces do trabalho docente

• Authors : Messias, Carla; Dolz-Mestre, Joaquim

Subjects: info:eu-repo/classification/ddc/370; Agir didático; Ensino-aprendizagem

• Source: ISSN: 2237-9983 ; Cadernos Cenpec, vol. 5, no. 1 (2015) p. 44-67.

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Formação de professores e ensino: um diálogo com Joaquim Dolz

• Authors : Carnin, Anderson; Guimarães, Ana Maria Mattos; Dolz-Mestre, Joaquim

Subjects: info:eu-repo/classification/ddc/370

• Source: ISSN: 1679-8740 ; Calidoscópio, vol. 13, no. 1 (2015) p. 132-136.

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Saberes para ensinar e saberes a ensinar: duas figuras contrastantes da Educação Nova: Claparède e Vygotsky

• Authors : Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard

Subjects: info:eu-repo/classification/ddc/370; Vygotsky; Claparède

• Source: ISSN: 2447-6447 ; Revista de História da Educação Matemática, (2020.

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Une évaluation pour apprendre durablement : défis et dispositifs pour la formation universitaire des étudiants et des étudiantes en sciences de l’éducation

• Authors : Mottier Lopez, Lucie; Girardet, Céline

Subjects: info:eu-repo/classification/ddc/370; Évaluation continue pour apprendre (ECPA); Pédagogie universitaire

• Source: Formação de professores e profissionalização docente: práticas situadas / Márcia Andréa Almeida de Oliveira (ed.), (2022) p. 311-377

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A (ir)resistível institucionalização dos experts em educação

• Authors : Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard

Subjects: info:eu-repo/classification/ddc/370

• Source: Experts. Saberes para o encino et para a formação de professores / Valente, W.R., Maciel, C.M. L.A., Da Costa C.A. & Vasconcelos, L.I. (ed.), (2021) p. 15-38

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