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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL/EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REVISÃO DA LITERATURA (2008-2018): SOCIAL REPRESENTATIONS OF SPECIAL EDUCATION/INCLUSIVE EDUCATION: LITERATURE REVIEW (2008-2018)

• Authors : Guimarães, Orliney Maciel; Nagatomy, Gabrielly Fuji Messias

Subjects: Special/Inclusive Education; Social Representations; Systematic review

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 36 n. 114 (2021): Pensamento Computacional; 366-385 ; 2179-1309 ; 0102-8758

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INCLUSIVE EDUCATION AND SUPPORT NETWORKS: REFLECTIONS FROM A SCHOOL REALITY ; EDUCAÇÃO INCLUSIVA E REDES DE APOIO: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA REALIDADE ESCOLAR

• Authors : Motta da Costa e Silva, Tatiane; Bortoluzzi Zalamena, Caroline Andressa; de Souza Balk, Rodrigo

Subjects: Education; Health Services; Disabled Persons

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 34 n. 109 (2019): Desafios e Proposições para a Formação Docente; 25-35 ; 2179-1309 ; 0102-8758

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DESDOBRAMENTOS DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM POLÍTICAS LOCAIS

• Authors : Rigo, Neusete Machado

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 31 n. 100 (2016): Saberes e Conhecimentos em Educação; 187-213 ; 2179-1309 ; 0102-8758

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Continuing education for teachers in higher education from the perspective of inclusive education ; Formação continuada de professores do ensino superior na perspectiva da inclusão educacional

• Authors : Joca, Terezinha Teixeira; Munguba, Marilene Calderaro; Porto, Chrystiane Maria Veras

Subjects: Formação de Professores; Ensino Superior; Educação Inclusiva

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 38 n. 120 (2023): Currículo e Docência; e13370 ; Context and Education Journal; Vol. 38 No. 120 (2023): Currículo e Docência; e13370 ; Revista Contexto &

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Educação Inclusiva da utopia a uma política educacional

• Authors : Schettert, Lenir Santos

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 21 n. 75 (2006): Políticas e Reformas Educacionais - Impactos na Formação Docente; 173-186 ; 2179-1309 ; 0102-8758

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The (in)visibility of violence in the school daily life of blind students ; A (in)visibilidade da violência no cotidiano escolar dos alunos cegos

• Authors : Ribeiro, Solange Lucas; Porto, Klayton Santana; Duboc, Maria José Oliveira

Subjects: Violência. Bullying. Alunos Cegos. Educação Inclusiva

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 38 n. 120 (2023): Currículo e Docência; e10086 ; 2179-1309 ; 0102-8758

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Inclusion in higher education: what the narratives of students with physical disability ; A inclusão no ensino superior: O que revelam as narrativas de estudantes com deficiência física

• Authors : Sousa, Neide Maria Fernandes Rodrigues; Lima, Danivea Cardoso

Subjects: Inclusive education. Higher Education. Physical disability; Educação inclusiva. Ensino superior. Deficiência física

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 38 n. 120 (2023): Currículo e Docência; e10751 ; Context and Education Journal; Vol. 38 No. 120 (2023): Currículo e Docência; e10751 ; Revista Contexto &

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SER PROFESSOR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: SABERES, FAZERES E COMPROMISSOS EM UMA TRÍADE FORMATIVA: BE A TEACHER IN AN INCLUSIVE PERSPECTIVE: KNOWLEDGE, PRACTICES AND COMMITMENTS IN A TRAINING TRIAD

• Authors : Paz, Cláudia Terra do Nascimento; Wisch, Tasia Fernanda

Subjects: teaching; inclusive education; knowledge and teaching practices

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 37 n. 116 (2022): Práticas educativas e formação docente; 9-22 ; 2179-1309 ; 0102-8758

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SENSIBILIZAR PARA INCLUIR: VOVÓ FOFUXA E SUAS BONECAS DE PANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I

• Authors : Torres, Eloiza Cristiane; Veiga, Léia Aparecida

Subjects: Inclusive education. Didactic resources. Storytelling. Youtube channel and cloth dolls; Educação Inclusiva. Recursos didáticos. Contação de histórias. Canal do Youtube e bonecas de pano

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 36 n. 113 (2021): EDUCAÇÃO EM DIFERENTES ESPAÇOS E ÁREAS DO CONHECIMENTO; 282-300 ; 2179-1309 ; 0102-8758

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INCLUSION IN EDUCATIONAL CARE SPECIALIZED IN PRIMARY SCHOOL EDUCATION ; INCLUSÃO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO

• Authors : Ziesmann, Cleusa Inês; Guilherme, Alexandre Anselmo

Subjects: Educação Inclusiva; Atendimento Educacional Especializado; Ensino regular

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 35 n. 110 (2020): Dossiê Educação Escolar e Desenvolvimento Psíquico Humano; 86-104 ; 2179-1309 ; 0102-8758

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