نتائج البحث

Ensino de Física e Matemática: contextualizando com o tema Educação Financeira

• Authors : Olgin, Clarissa de Assis; Antunes, Lucca Castro Ramos; CNPq

• Source: Revista de Iniciação Científica da ULBRA; n. 20 (2022): Revista de Iniciação Científica da ULBRA ; 2317-4323

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Registros de Representação Semiótica Mobilizados em uma Atividade de Modelagem Matemática

• Authors : Baldaquim, Matheus Junior; Silva, Karina Alessandra Pessoa da

Subjects: Ensino. Educação Matemática; Modelagem Matemática; Registros de Representação Semiótica

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 20, n. 3 (2018): Maio-Junho ; 2178-7727

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As Reformas Pombalinas e a elevação do ensino de matemática a um curso de nível superior

• Authors : Mondini, Fabiane; Bicudo, Maria Aparecida Viggiani; FAPESP.

Subjects: Ensino; Educação Matemática. História da Educação Brasileira; Matemática

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 20, n. 2 (2018): Março-Abril ; 2178-7727

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Processos de Investigação Histórica da Constituição do Saber Profissional do Professor que Ensina Matemática

• Authors : Valente, Wagner Rodrigues; FAPESP

Subjects: educação matemática; história da educação matemática; saber profissional

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 20, n. 3 (2018): Maio-Junho ; 2178-7727

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Tecnologias Assistivas e Educação Matemática: um Estudo Envolvendo Alunos com Deficiência Visual no AEE

• Authors : Sganzerla, Maria Adelina Raupp; Geller, Marlise

Subjects: Edcação Matemática Inclusiva; Tecnologias Assistivas; Educação Matemática

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 20, n. 1 (2018): Janeiro-Fevereiro ; 2178-7727

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Ensino Exploratório de Matemática e Tecnologias Digitais: a elaboração da Lei dos Senos mediada pelo software GeoGebra

• Authors : Estevam, Everton José Goldoni; Basniak, Maria Ivete; Paulek, Celine Maria ...

Subjects: Educação Matemática; Tecnologias Digitais. Trigonometria. Aprendizagem Exploratória

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 20, n. 3 (2018): Maio-Junho ; 2178-7727

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Perspectivas de Identidade Profissional de Professores que ensinam Matemática presentes em artigos científicos publicados entre 2006-2016

• Authors : De Paula, Enio Freire; Cyrino, Márcia Cristina de Costa Trindade

Subjects: Educação Matemática; Educação; Formação de Professores

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO ; 2178-7727

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Componente Curricular de Modelagem Matemática: Um Olhar para as Instituições Universitárias Estaduais do Paraná

• Authors : Oliveira, Wellington Piveta; Klüber, Tiago Emanuel; À CAPES, pelo apoio financeiro concedido no desenvolvimento da pesquisa

Subjects: Ensino; Pesquisa Educacional. Componente Curricular. Licenciatura em Matemática

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO ; 2178-7727

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Temáticas de Investigación en Matemática Educativa en la República Dominicana

• Authors : González, Fredy; Graterol, María Margarita Villegas

Subjects: Educação Matemática; Matemática Educativa; Producción Científica

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 18, n. 4 (2016): Revista de Ensino de Ciências e Matemática - Número Temático ; 2178-7727

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As Dimensões do Conhecimento do Professor que Ensina Matemática: O Knowledge Quartet como Ferramenta de Análise da Prática Docente

• Authors : Alves, Karina Aguiar; Aguiar, Marcia; Ribeiro, Alessandro Jacques ...

Subjects: Educação Matemática; Conhecimentos Docentes; Formação de Professores que Ensinam Matemática

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 20, n. 2 (2018): Março-Abril ; 2178-7727

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