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Collection : Universidade Federal Do Triangulo Mineiro (Uftm) Publication : notebooks cimeac
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Academic Journal

THE IMPORTANCE OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE PROCESS OF TEACHER TRAINING IN A BACHELOR'S COURSE IN COUNTRYSIDE EDUCATION ; LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE EN UNA CARRERA DE EDUCACIÓN EN EL CAMPO ; A importância da educação ambiental no processo de formação docente em um curso de licenciatura em educação do campo

  • Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 13 No. 1 (2023): Cadernos CIMEAC; 119-133 ; CUADERNOS CIMEAC; Vol. 13 Núm. 1 (2023): Cadernos CIMEAC; 119-133 ; Cadernos CIMEAC; v. 13 n. 1

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Unidades de discurso nos planos de ensino de Geografia: estágio, formação docente e o jogo da continuidade

  • Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 11 No. 3 (2021): Leitura e escrita no Brasil, Honduras, Angola e Chile: formação na universidade contemporânea e (re)produção de conhecimento

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Curso de formação docente em espaço não formal: relato de experiência em projeto de ensino interdisciplinar

  • Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 11 No. 2 (2021): Cadernos CIMEAC; 281-313 ; CUADERNOS CIMEAC; Vol. 11 Núm. 2 (2021): Cadernos CIMEAC; 281-313 ; Cadernos CIMEAC; v. 11 n. 2

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Políticas de educação infantil e relações de gênero: implicações para a formação docente na perspectiva da diversidade e da diferença / Child education policies and gender relations.

  • Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 9 No. 1 (2019): Dossiê - Educação, diversidade cultural e linguística: debates sobre questões de Angola e do Brasil; 34-54 ; CUADERNOS

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Territórios existenciais da formação docente: expectativas e compreensões dos estudantes sobre o curso de licenciatura em educação do campo / Expectations and understandings of the students about the countryside education degree.

  • Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 8 No. 1 (2018): Dossiê - Políticas e práticas educativas a partir dos povos do campo; 317-337 ; CUADERNOS CIMEAC; Vol. 8 Núm. 1 (2018):

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Educação popular e EJA: entrevista com Leôncio José Gomes Soares

  • Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 10 No. 1 (2020): Dossiê - O uno e o diverso nas tramas da educação popular; 15-17 ; CUADERNOS CIMEAC; Vol. 10 Núm. 1 (2020): Dossiê - O uno e

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O estágio supervisionado e a pedagogia da alternância: caminhos que se cruzam na formação do professor do campo / Internship and the pedagogy of alternation: paths that cross.

  • Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 8 No. 1 (2018): Dossiê - Políticas e práticas educativas a partir dos povos do campo; 258-282 ; CUADERNOS CIMEAC; Vol. 8 Núm. 1 (2018):

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A influência histórica dos movimentos sociais em favor das políticas públicas de educação do campo / The historical influence of social movements in favor of public.

  • Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 8 No. 1 (2018): Dossiê - Políticas e práticas educativas a partir dos povos do campo; 94-115 ; CUADERNOS CIMEAC; Vol. 8 Núm. 1 (2018): Dossiê

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