Source: Momento - Diálogos em Educação; Vol. 31 No. 01 (2022): Dossiê Temático: EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIFERENÇA: política,sujeitos e práticas; 253-271 ; Momento - Diálogos em Educação;

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TEACHING INTERNSHIP IN HIGHER EDUCATION: experiences and contributions to the teaching-learning process ; PASANTÍA DE DOCENCIA EN ENSEÑANZA SUPERIOR: experiencias y contribuciones en el proceso de enseñanza y aprendizaje ; ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: experiências e contribuições no processo de ensino-aprendizagem

Authors : dos Santos Farias, Iris Maria; Rodrigues Lima, Willams dos Santos; Pereira Viana, Maria Aparecida

Subjects: Estágio de Docência. Pós-Graduação. Tecnologias Digitais; Teaching Intership. Postgraduate. Digital Technologies; Pasantía de Docencia. Posgraduación. Tecnologías digitales

Source: Momento - Diálogos em Educação; Vol. 31 No. 01 (2022): Dossiê Temático: EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIFERENÇA: política,sujeitos e práticas; 253-271 ; Momento - Diálogos em Educação;

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An analysis of the Civil Engineering curriculum from the perspective of the competencies indicated in Gaia 2.0: Contributions to the common world that aims to form a culture focused on sustainability ; Un análisis del currículo de Ingeniería Civil desde la perspectiva de las competencias señaladas en Gaia 2.0: aportes al mundo común que pretende formar una cultura enfocada en la sustentabilidad ; Uma análise do currículo da Engenharia Civil sob o olhar das competências indicadas em Gaia 2.0: contribuições para o mundo comum que visa a formação de uma cultura voltada à sustentabilidade

Authors : Zeni de Sá, Patricia; van Kaick, Tamara; Sutil, Noemi

Subjects: Undergraduate education; Sustainability policy; Skills

Source: REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental; v. 41 n. 2 (2024): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental: fluxo contínuo; 276-296 ; 1517-1256 ; 2318-4884

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Climate change and responsibilities: focus groups as a strategy to promote dialogue at the university ; Cambio climático y responsabilidades: grupos focales como estrategia para promover el diálogo en la universidad ; Mudanças climáticas e responsabilidade: : grupos focais como estratégia de promoção de diálogos na universidade

Authors : Bueno, Pedro Henrique; Cordeiro, Thainá Marcella; Vismara, Lilian de Souza

Subjects: climate change; focus groups; university education

Source: REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental; v. 40 n. 3 (2023): Dossiê Temático: Educação Ambiental e Emergência Climática - Da reflexão à ação!; 79-96 ; 1517-1256 ;

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Climate change and responsibilities: focus groups as a strategy to promote dialogue at the university ; Cambio climático y responsabilidades: grupos focales como estrategia para promover el diálogo en la universidad ; Mudanças climáticas e responsabilidade: : grupos focais como estratégia de promoção de diálogos na universidade

Authors : Bueno, Pedro Henrique; Cordeiro, Thainá Marcella; Vismara, Lilian de Souza

Subjects: climate change; focus groups; university education

Source: REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental; v. 40 n. 3 (2023): Dossiê Temático: Educação Ambiental e Emergência Climática - Da reflexão à ação!; 79-96 ; 1517-1256 ;

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Environmental education (EE) curricular models: an analysis of studies published in the Master's Electronic Journal in EA-REMEA : uma análise das publicações veiculadas na Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental-REMEA ; Modelos curriculares de la educación ambiental (EA): un análisis de las publicaciones vehiculadas en la Revista Electrónica del Máster en EA-REMEA : uma análise das publicações veiculadas na Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental-REMEA ; Modelos curriculares da educação ambiental (EA): uma análise das publicações veiculadas na Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental-REMEA

Authors : de Gregorio, Aline; Lorencini Júnior , Álvaro

Subjects: Curriculum; Transversality; Environmental education

Source: REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental; v. 41 n. 1 (2024): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo Contínuo; 86-107 ; 1517-1256 ; 2318-4884

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THE SCISSORS EFFECT IN ELEMENTARY SCHOOL ; EL EFECTO TIJERA EN LA ESCUELA PRIMARIA ; O EFEITO TESOURA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Villagran, Julyana Gomes Taques; Moura, Amanda do Rêgo; Killner, Gustavo Isaac

Subjects: efeito tesoura; estudo de gênero; robótica educacional

Source: Momento - Diálogos em Educação; Vol. 31 No. 02 (2022): Dossiê Temático: O CURRÍCULO DE LÍNGUA DE SINAIS NA ESCOLA: reflexões, proposições e desafios; 624 - 645 ; Momento - Diálogos em

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THE SCISSORS EFFECT IN ELEMENTARY SCHOOL ; EL EFECTO TIJERA EN LA ESCUELA PRIMARIA ; O EFEITO TESOURA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Villagran, Julyana Gomes Taques; Moura, Amanda do Rêgo; Killner, Gustavo Isaac

Subjects: efeito tesoura; estudo de gênero; robótica educacional

Source: Momento - Diálogos em Educação; Vol. 31 No. 02 (2022): Dossiê Temático: O CURRÍCULO DE LÍNGUA DE SINAIS NA ESCOLA: reflexões, proposições e desafios; 624 - 645 ; Momento - Diálogos em

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