نتائج البحث

A produção textual e sua avaliação no material didático de Língua Portuguesa do Programa Brasil na Escola: da perspectiva teórica à utilização em contexto escolar

• Authors : Quadros, Andreia Queiroz; Castro, Carla Vitória Gomes de; Miranda, Dhyonatan da Silva de

Subjects: Programa Brasil na Escola; Produção textual; Avaliação

• Source: Revista A Palavrada; n. 25 (2024): Movimentos tradutórios e literários, fluxos pluridirecionais ; 2358-0526

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A produção textual e sua avaliação no material didático de Língua Portuguesa do Programa Brasil na Escola: da perspectiva teórica à utilização em contexto escolar

• Authors : Quadros, Andreia Queiroz; Castro, Carla Vitória Gomes de; Miranda, Dhyonatan da Silva de

Subjects: Programa Brasil na Escola; Produção textual; Avaliação

• Source: Revista A Palavrada; n. 25 (2024): Movimentos tradutórios e literários, fluxos pluridirecionais ; 2358-0526

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A EXPERIÊNCIA DA COOPERATIVA DE PRODUTORES FAMILIARES RURAIS DE PACAJÁ COM O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR - PNAE

• Authors : do Nascimento, Denise Reis; Cardoso, Alcilene Magalhães; Veloso, Thaynara Cavalcante ...

• Source: Agricultura Familiar: Pesquisa, Formação e Desenvolvimento; v. 17, n. 1 e 2 (2023); 58-70 ; 2675-7710 ; 14140810

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Paisagens em movimento: transformações pós-ocupação nos conjuntos habitacionais do Programa Minha Casa Minha Vida

• Authors : Orsi, Rafael Alves; Conselho na Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Subjects: Paisagens. Espaços Urbanos. Conjuntos Habitacionais. Programa Minha Casa Minha Vida

• Source: Novos Cadernos NAEA; v. 23, n. 1 (2020) ; 2179-7536 ; 1516-6481

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As perspectivas de formação de professores presente nos editais do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) em diferentes contextos políticos ; The perspectives on teacher education present in the calls for proposals of the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships (PIBID) in different political contexts

• Authors : Barbosa, Brenda dos Santos; Santos, Jane Darley Alves dos

Subjects: formação inicial de professores; PIBID; políticas públicas

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 43 (2023); 68-81 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 19, n. 43 (2023); 68-81 ; 2317-5125 ; 1980-5128

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Avaliação dos impactos do Programa de Aquisição de Alimentos Leite pela Vida no Norte de Minas Gerais

• Authors : Cavalcante, Anderson; Campolina, Bernardo; Cunha, Altivo

Subjects: Avaliação; PAA-Leite; Norte de Minas Gerais

• Source: Cadernos CEPEC; v. 12, n. 2 (2023): CADERNOS CEPEC ; 2238-118X

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Relação entre o Programa Universidade para Todos (PROUNI) e o mercado de trabalho municipal

• Authors : de Almeida Mendes, Wesley; Ferreira, Marco Aurélio Marques; Mendes, Wanderson de Almeida ...

Subjects: ProUni. Trabalho. Educação. Política Pública

• Source: Novos Cadernos NAEA; v. 26, n. 1 (2023) ; 2179-7536 ; 1516-6481

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Explorando o uso de memes como recurso significativo em aulas do Programa Ciência na Escola ; Exploring the use of memes as a meaningful resource in classes of the science at school program

• Authors : Martins, Gabriel Cunha; Galvão, Victória Silva; Altarugio, Maisa Helena ...

Subjects: memes; aprendizagem significativa; ensino de ciências

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 43 (2023); 34-48 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 19, n. 43 (2023); 34-48 ; 2317-5125 ; 1980-5128

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Programa Bolsa Família no Semiárido e análise dos discursos demonizadores construídos pela Igreja Católica

• Authors : Silva, Jairo Bezerra; Guerra, Lemuel Dourado; Costa, Abraão Batista

Subjects: Programa Bolsa Família. Igreja Católica. Assistencialismo reinventado. Polidez dos discursos

• Source: Novos Cadernos NAEA; v. 21, n. 2 (2018) ; 2179-7536 ; 1516-6481

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ARTE-EDUCAÇÃO EM PERSPECTIVA HISTÓRICA: A CONTRIBUIÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (1998-2021)

• Authors : Osinski, Dulce Regina Baggio; Antonio, Ricardo Carneiro

• Source: Arteriais - Revista do Programa de Pós-Gradução em Artes; ARTERIAIS | V.8 | N.14 | 2022; 88-106 ; 2446-5356

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