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Collection : Universidade Federal Do Para Publisher : universidade federal do para Format : Academic Journals Subject : educacao matematica Subject : ensino fundamental Subject : estrategias metacognitivas Subject : jogos Subject : learning Subject : mathematics Subject : tarefas فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Mobilization of ideas-base of Affine Function by autistic students in an inclusive perspective ; Mobilização de ideias-base de função por estudantes autistas em uma perspectiva inclusiva

Subjects: Conceptual Fields Theory; Foundational ideas of function; Inclusion

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 43 (2023); 217-233 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 19, n. 43

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A history of the graduation of knowledge: elements for the analysis of mathematics for teaching ; Uma história da graduação dos saberes: elementos para análise da matemática do ensino

Subjects: mathematics; epistemology; graduation

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 43 (2023); 22-33 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 19, n. 43 (2023);

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Contributions of virtual manipulative materials to mathematics teaching: an integrative literature review ; Contribuições dos materiais manipulativos virtuais para o ensino de matemática: uma revisão integrativa de literatura

Subjects: Basic Education; Mathematics; Digital Technologies

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 43 (2023); 252-271 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 19, n. 43

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Decolonialidade na Educação Matemática: uma revisão sistemática de literatura ; Decoloniality in Mathematics Education: a systematic literature review

Subjects: Educação Matemática; Decolonialidade; Etnomatemática

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 53-69 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 19, n. 42 (2023);

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Academic Journal

Estudo de Biologia, aplicação de conceitos matemáticos e pensamento metacognitivo: percepções no ensino médio ; Biology study, application of mathematical concepts and metacognitive thinking: perceptions in high school

Subjects: Pensamento metacognitivo; estudantes; matemática

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 161-176 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 19, n. 42

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Analysis of mathematics textbooks in El Salvador: a look at the use of the history of mathematics in official high school textbooks ; Análisis de libros didácticos de Matemática en El Salvador: una mirada al uso de la historia de la matemática en los libros oficiales de bachillerato ; Análise dos livros didáticos de Matemática em El Salvador: um olhar ao uso da história da matemática nos livros oficiais do Ensino Médio

Subjects: Mathematic Education; Textbooks; mathematic history

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 19-38 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v.

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The error in Mathematics in the context of remote teaching: perceptions of teachers ; O erro na Matemática no contexto do ensino remoto: percepções de professores

Subjects: learning; education; remote teaching

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 281-298 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v.

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A utilização de softwares de análise de dados qualitativos: um mapeamento de teses em Educação Matemática ; The use of qualitative data analysis software: a mapping thesis in mathematics education

Subjects: educação matemática; pesquisa qualitativa; CAQDAS

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 209-226 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v.

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Influence of colors in Science and Mathematics educational context: a literature review on the use of eye-tracking ; Influência das cores no contexto educacional de Ciências e Matemática: uma revisão de literatura sobre a utilização de eye-tracking

Subjects: colors; eye-tracking; Science education

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 244-266 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v.

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Análise de provas de Matemática elaboradas por professoras do 3º ano do Ciclo de Alfabetização ; Analysis of Mathematics tests prepared by teachers of the third grade of Elementary School

Subjects: matemática; ciclo de alfabetização; avaliação

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 16, n. 36 (2020); 99-113 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 36

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