Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 19-38 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of

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Análise dos roteiros de atividades experimentais nos livros didáticos de Química: um estudo das representações e dos níveis do pensamento químico ; Analysis of experimental activity scripts in chemistry textbooks: a study of representations and levels of chemical thinking

Authors : Rezende, Bruna de Paula; Silva, Ana Carolina Araújo da

Subjects: livros didáticos; atividades experimentais investigativas; representações

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print; 46-60 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 39 (2021): Ahead of

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¿Promueven los libros de texto la indagación científica? ; Livros textos promovem a investigação científica?

Authors : Aragüés, Ana

Subjects: text-books; primary; inquiry

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print; 05-13 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 39 (2021): Ahead of

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Geometria e Astronomia nos livros de Maupertuis no acervo bibliográfico da Comissão Demarcadora da Amazônia (1750-1800) ; Geometry and Astronomy in the books of Maupertuis in the bibliographic collection of the Amazon Demarcating Commission (1750-1800)

Authors : Mendes, Iran Abreu; CNPq

Subjects: Geometria; Astronomia; Livros de Maupertuis

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática; 28-44 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 35

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Content analysis on Environmental Education in PNLD 2020 textbooks ; Análise de conteúdo de livros didáticos do PNLD 2020 sobre Educação Ambiental

Authors : Sousa, Pabllo Rômullo Gonçalves de; Salvatierra, Lidianne

Subjects: Bardin’s content analysis; conservation; environmental awareness

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 127-141 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of

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Questões energéticas e suas relações com parâmetros CTS: análise em livros didáticos a partir de uma matriz de referência ; Energy issues and their relationship with STS parameters: analysis in textbooks from a reference matrix

Authors : Ewerling da Rosa, Suiane; Santos e Silva, Marcia; UFOBA

Subjects: ensino de ciências; CTS; livro didático

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 267-281 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of

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Problemas mistos em livros didáticos: uma classificação com base na teoria dos campos conceituais ; Mixed problems in textbooks: a classification based on conceptual fields theory

Authors : Rodrigues, Carla Larissa Broza Halum; Rezende, Veridiana

Subjects: anos iniciais; campo aditivo; campo multiplicativo

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print; 271-287 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 39 (2021): Ahead of

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A distância entre o saber acadêmico e o saber ensinado revelado em um livro didático de matemática do 7º ano: o caso da adição e subtração com números inteiros ; The distance between academic knowledge and taught knowledge revealed in a 7th grade textbook of mathematics: the case of addition and subtraction with integers

Authors : Gonçalves, Kleber Ramos; Bittar, Marilena

Subjects: números inteiros; teoria antropológica do didático; livros didáticos

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático; 107-123 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v.

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A Teoria Antropológica do Didático como uma ferramenta metodológica para o estudo das relações métricas no triângulo retângulo ; The anthropological theory of didactics as a methodological tool for the study of metric relations in the right triangle

Authors : Silva, Iolanda Possidonio; Barbosa, Edelweis José Tavares

Subjects: livro didático; relações métricas no triângulo retângulo; Teoria Antropológica do Didático

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 142-158 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of

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Aspectos históricos e epistemológicos relacionados ao conceito de raça humana e a formação de professores de ciências e Biologia ; Historical and epistemological aspects related to the concept of human race and the training of science and biology teachers

Authors : Vieira, Eduardo Paiva de Pontes; Martins, France Fraiha

Subjects: raça; biologia; formação de professores

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência; 22-33 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 11,

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