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Academic Journal

História da Ciência: uma análise em uma coleção de livros didáticos de Ciências – ensino fundamental – anos finais ; History of science: an analysis of a collection of science textbooks - elementary education - final years

Authors : Pretto, Eduardo de Moraes; Goldschmidt, Andréa Inês; Richter, Luciana

Subjects: Ensino de ciências; concepção da ciência; livro escolar

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 177-193 ; Amazônia - Journal of Science and

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Notions of evaluation in projects pedagogical aspects of undergraduate courses in Physics and Chemistry: analysis of normative documents of the IFRJ ; Noções de avaliação em projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Física e Química: análise de documentos normativos do IFRJ

Authors : Lisbôa, Cássia do Carmo Andrade; Moreira, Maria Cristina do Amaral

Subjects: document analysis; assessment; institutional documents

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 5-17 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics

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O enfoque investigativo nos livros didáticos de Ciências da Natureza (PNLD 2021) ; The investigative focus on nature science textbooks (PNLD 2021)

Authors : Conceição, Alexandre Rodrigues da; Lorenzetti, Leonir; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Subjects: Atividade investigativa; ensino de ciências por investigação; livro didático

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 194-210 ; Amazônia - Journal of Science and

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Estágio Supervisionado Síncrono: desenvolvimento das habilidades pedagógicas e Identidade do Profissional no Ensino de Ciências ; Supervised Synchronous Internship: Development of Pedagogical Skills and Professional Identity in Science Education.

Authors : Menezes, João Paulo Cunha

Subjects: Identidade do profissional docente; formação Inicial; ensino de ciências

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 134-147 ; Amazônia - Journal of Science and

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SABERES AGROECOLÓGICOS E ETNOECOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM TEMPOS DE PANDEMIA

Authors : Dias, Thiago Leandro da Silva

Subjects: agroecologia; educomunicação; ensino de ciências

Source: Ethnoscientia - Brazilian Journal of Ethnobiology and Ethnoecology; v. 7, n. 4 (2022): Dossiê: Saberes agroecológicos e Sistemas Alimentares na América Latina e Caribe; 93-98 ; 2448-1998

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Gaps in the researches about Science and Adult education teaching: indicative about an universe to explore. ; Frestas em pesquisas sobre o Ensino de Ciências e a Educação de Jovens e Adultos: indicativos de um universo a explorar

Authors : Viana, Sirliane da Costa; Martins, France Fraiha-; Mesquita, Joyce Melo

Subjects: science teaching; EJA; scientific production

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print ; Amazônia - Journal of Science and

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Potentialities of the active methodology peer review in initial teacher education ; Potencialidades da metodologia ativa revisão por pares na formação inicial docente

Authors : Camillo, Cíntia Moralles; Sepel, Lenira Nunes; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

Subjects: didactic activities; natural sciences; science teaching

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 97-111 ; Amazônia - Journal of Science

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Planejamento de ações docentes e o ensino por pesquisa: possíveis conexões ; Planning teaching actions and teaching through research: possible connections

Authors : Hachiya, Jefferson Sussumu Aguiar; Broietti, Fabiele Cristiane Dias; Passos, Marinez Meneghello ...

Subjects: Ensino de ciências; ensino por pesquisa; ações docentes

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print ; Amazônia - Journal of Science and

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“The Science discipline is interesting, but it is not my favorite”: a paradox among Brazilian students ; “A disciplina de Ciências é interessante, mas não é a minha preferida”: um paradoxo entre estudantes brasileiros

Authors : Tonin, Kauana Gehrke; Tolentino-Neto, Luiz Caldeira Brant de; Ocampo, Daniel Morin

Subjects: ROSE Brazil; Science teaching; Preference for the Science discipline

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print; 68-80 ; Amazônia - Journal of Science

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Systematic review of Literature about the approach of indigenous theme in the Science Education ; Revisão Sistemática de Literatura acerca da abordagem da temática indígena no Ensino de Ciências

Authors : Vanuchi, Vânia Costa Ferreira; Raupp, Daniele Trajano; Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Subjects: Indigenous Culture; systematic review; science teaching

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print ; Amazônia - Journal of Science and

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