Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 39-49 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v.

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Resolução de Problemas de Matemática: análise das dificuldades de alunos do 9.º ano do ensino fundamental ; Mathematical Problem Solving: analysis of the difficulties of students in 9th grade of elementary school

Authors : Proença, Marcelo Carlos de; Maia-Afonso, Érika Janine; Travassos, Wilian Barbosa

Subjects: ensino de matemática; conhecimentos; resolução de problemas

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 16, n. 36 (2020); 224-243 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 36

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Geometry and Pre-school education: a study with ethnomathematical inspiration ; Geometria e educação infantil: um estudo de inspiração etnomatemática

Authors : Cimadon, Ediana; Giongo, Ieda Maria

Subjects: teaching of mathematics; ethnomathematics; children education

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 15, n. 33 (2019); 56-74 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 15, n. 33 (2019);

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Development of Cognitive Skills and Mathematics Teaching in a Amazon Science Club ; Desenvolvimento de habilidades cognitivas e ensino de matemática em um Clube de Ciências da Amazônia

Authors : Coelho, Antonia Ediele de Freitas; Almeida, Willa Nayana Corrêa; Malheiro, João Manoel da Silva

Subjects: cognitive skills; mathematics teaching; investigative experimentation

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 15, n. 33 (2019); 37-55 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 15, n. 33 (2019);

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The lesson study in continuing education: analysis of a mathematics lesson in the 1st Year of Elementary Education ; O estudo de aula na formação continuada: análise de uma aula de matemática do 1º ano do Ensino Fundamental

Authors : Silva, Simone Dias da; Curi, Edda;

Subjects: mathematics teaching; continuing education; lesson study

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de

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Technological pedagogical mathematics knowledge of revealed by teachers when reporting their practices ; Conhecimento tecnológico e pedagógico de matemática revelado por professores quando relatam suas práticas

Authors : Basniak, Maria Ivete; Estevam, Everton José Goldoni; Fundação Araucária

Subjects: Technological Pedagogical Content Knowledge; Mathematics Teaching; Technology

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de

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Concepções dos professores de matemática quanto a utilização de exercícios, situações contextualizadas e problemas ; Math teachers' conceptions about the use of exercises, contextualized situations and problems

Authors : Possamai, Janaína Poffo; Cardozo, Dionei; Meneghelli, Juliana ...

Subjects: resolução de problemas; exercícios; situações contextualizadas

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de

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Mathematics and health: good nutrition and equations of BMI, SIP and BAI contextualized in classroom situations ; Matemática e Saúde: boa alimentação e as equações dos índices IMC, RIP e IAC contextualizadas em situações de sala de aula

Authors : Balan, Luanda Helena Balúgoli

Subjects: mathematical education; meaningful learning; teaching practice

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 10, n. 20 (2014); 66-79 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 10, n. 20 (2014);

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A transdisciplinaridade e a educação de jovens e adultos ; Transdisciplinarity and the young and adults' education

Authors : Levi, Lênio Fernandes

Subjects: complexidade; transdisciplinaridade; dupla heterogênea de professores

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 3 (2007); 19-24 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 3 (2007); 19-24 ;

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Shall we introduce narrative investigation practices in math teaching? ; Vamos introduzir práticas de investigação narrativa no ensino de matemática?!

Authors : de Aragão, Rosália Maria Ribeiro; Gonçalves, Tadeu Oliver

Subjects: math education; narrative investigation; research

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 1 (2005); 121-128 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 1 (2005); 121-128 ;

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