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Collection : Universidade Federal De Santa Maria Subject : early childhood education فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Entry and permanence strategies in the group of children: ways to interact ; Estrategias para entrar y permanecer en el grupo de niños: formas de interactuar ; Estratégias de entrada e permanência no grupo de crianças: caminhos para interagir

Subjects: Crianças; Grupo de pares; Educação Infantil

  • Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e120/1-25 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua;

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Financing and privatization of Early Childhood Education from 0 to 3 years in the Municipality of São Paulo ; Financiamiento y privatización de la Educación Infantil de 0 a 3 años en el Municipio de São Paulo ; Financiamento e privatização da Educação Infantil de 0 a 3 anos no Município de São Paulo

Subjects: Educação Infantil; financiamento; Parceria Público-Privada

  • Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e114/1-23 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua;

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Childhood and education in Morocco ; Infancia y educación en Marruecos ; Infância e educação em Marrocos

Subjects: Educação Infantil; Infância no Marrocos; Direitos das Crianças

  • Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e30/1-26 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua;

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At the rhythm of COVID-19: between childhood policies and pedagogical practices in the pandemic. What perspectives about children’s rights? ; Al ritmo del COVID-19: entre las políticas de infancia y las prácticas pedagógicas en la pandemia. ¿Qué perspectivas sobre los derechos del niño? ; Ao ritmo da COVID-19: entre políticas para a infância e práticas pedagógicas em pandemia. Que perspetivas sobre os direitos das crianças?

Subjects: Direitos da criança na pandemia; Conceções e práticas pedagógicas; Educação de infância

  • Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e27/1-26 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua;

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Literary workshops: comprehension strategies as a possibility for the formation of reading attitudes in childhood ; Talleres literarios: estrategias de comprensión como posibilidad para la formación de actitudes lectoras en la infancia ; Oficinas literárias: as estratégias de compreensão como possibilidade para a formação de atitudes leitoras na infância

Subjects: Estratégias de leitura; Educação infantil; Formação de atitudes leitoras

  • Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e58/1-27 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua;

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Study on intrafamily violence against children: Knowledge and attitudes of early education teachers ; Estudio sobre la violencia intrafamiliar contra los niños: Conocimientos y actitudes de los profesores de la educación infantil ; Estudo sobre violência intrafamiliar contra a criança: conhecimentos e atitudes de professores da educação infantil

Subjects: Violência intrafamiliar; Formação de professores; Educação Infantil

  • Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e49/1-31 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua;

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INTERACTION OF COMMUNICATIVE PRODUCTIONS BETWEEN UNIVERSITY STUDENTS AND EARLY CHILDHOOD CHILDREN ; INTERAÇÃO DE PRODUÇÕES COMUNICATIVAS ENTRE JOVENS UNIVERSITÁRIOS E CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Subjects: Child development; Higher education; Early childhood education

  • Source: Revista Sociais e Humanas; v. 34 n. 3 (2021) ; 2317-1758 ; 0103-0620

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NARRATIVES AND REFLECTIVE PRACTICES: CROSSINGS IN TEACHER GRADUATION ; NARRATIVAS E PRÁTICAS REFLEXIVAS: TRAVESSIAS NA FORMAÇÃO DOCENTE

Subjects: Narrativas; Práticas Reflexivas; Formação de Professores

  • Source: Revista Sociais e Humanas; v. 34 n. 3 (2021) ; 2317-1758 ; 0103-0620

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ECA, cultural policies and citizen participation of subjects from 00 to 12 years in Brazil: an analysis on the National Plan of culture and its gaps ; ECA, políticas culturais e participação cidadã de sujeitos de 00 a 12 anos no Brasil: uma análise sobre o Plano Nacional de Cultura e suas lacunas

Subjects: Políticas Culturais; Instituições Participativas; Direitos Culturais

  • Source: Revista Sociais e Humanas; v. 35 n. 1 (2022) ; 2317-1758 ; 0103-0620

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Literature in Early Childhood Education: a Child’s Right ; Literatura na Educação Infantil: um direito da criança

Subjects: Direito; Educação Infantil; Literatura infantil

  • Source: Education; Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. – Publicação contínua – Qualis – A2; e117/ 1-21 ; Educación; Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. –

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