نتائج البحث

Teacher Training and Educational law in Mozambique ; Formación Docente y Derecho Educativo en Mozambique ; FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DIREITO EDUCACIONAL EM MOÇAMBIQUE

• Authors : Matias, Félix

Subjects: Teacher Training; Educational Law; Historical-Critical Pedagogy

• Source: Revista GESTO-Debate; v. 24 n. 01 (2024): Fluxo Contínuo ; 2595-3109 ; 10.55028/gd.v8i01

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Formação de Professores: Reverberando o Currículo Branco

• Authors : Santana, Izabel Cristina; Lizott Tedeschi, Sirley

Subjects: Branquitude; Formação de Professores; Educação Decolonial

• Source: Revista Ensin@ UFMS; v. 4 n. Esp. (2023): Edição Temática - Pesquisas e Práticas na Educação da Infância; 69-84 ; 2525-7056 ; 10.55028/revens.v4iEsp.

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MÉTODO ONTOLÓGICO MARXISTA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

• Authors : Cristina Santana Rossi, Aline

Subjects: Método; Formação de Professores; Educação

• Source: Revista GESTO-Debate; v. 7 n. 01 (2023): 2023 - Fluxo Contínuo ; 2595-3109

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Mathematical Tasks in Mathematics Teacher Education ; Tarefas Matemáticas na Formação de Professores que Ensinam Matemática

• Authors : Cyrino, Márcia Cristina Costa Trindade; Estevam, Everton José Goldoni

Subjects: Mathematical Tasks; Mathematics Teacher Education; Teachers' Education Actions

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 42 (2023): Tarefas Matemáticas e a Aprendizagem Profissional Docente na Formação Inicial e Continuada; 1-30 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Professional teacher knowledge in the initial training of teachers who teach mathematics for curriculum development ; Revisão de Literatura: O Conhecimento profissional docente na formação de professores que ensinam Matemática para o desenvolvimento curricular

• Authors : Márcia de Souza, Iolanda; Caroline de Oliveira Soares, Raíssa; Aparecida dos Santos, Francely

Subjects: Initial Training. Teaching Professional Knowledge. Mathematics; Conhecimento Profissional; Formação de Professores

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 43 (2023): Fluxo Contínuo; 1-22 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Atividades Baseadas em Categorias do Cotidiano e Grupos de Trabalho: Possiblidades na Formação de Professores de Matemática

• Authors : Santana, Larissa Ávila; Viola dos Santos, João Ricardo

Subjects: Categories of Everyday Life; Mathematics Teacher Education; Model of Semantic Fields

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 39 (2022): Edição Especial: Formação de Professores e o Modelo dos Campos

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Discalculia e Atividade Colaborativa na Formação de Professores: considerações a partir de um levantamento bibliográfico

• Authors : Quincozes Porto, Eliane; Sebastião Barbosa Bemme, Luis; Maria Aguiar Isaia, Silvia

Subjects: Mathematics Teaching; Postgraduate Programs; Mapping

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 17 n. 45 (2024): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 17, número 45 – 2024; 1-16 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA FRONTEIRA: AS NOVAS PRÁTICAS CONSTRUIDAS POR PARTICIPANTES DO PROJETO RUEDAS DE CONVERSACIONES.

• Authors : Brito Moreno, Maricarla; Guimarães Cova dos Santos, Zuíla

• Source: Revista GeoPantanal; v. 18 n. 35 (2023): Dossiê: VIII SEF ; 2446-8681 ; 1517-4999 ; 10.55028/geop.v18i35

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Bi/Multilingual Teachers’ Education: an analysis of Brazilian official documents ; Formação de Professores Bi/Multilíngues: uma análise dos documentos oficiais brasileiros

• Authors : Sgai Franco Medeiros, Bianca; André Borges, Sandra Virginia

Subjects: Bi/multilingual education; Teachers’ education; Educational laws

• Source: Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens - UFMS ; v. 26 n. 51 (2022): Dossiê temático: Educação

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Cooperação: Um Método Piagetiano na Formação de Professores

• Authors : Corbellini, Silvana

Subjects: Cooperação; Formação de Professores; Epistemologia Genética

• Source: Revista Ensin@ UFMS; v. 2 n. 6 (2021): Dossiê - O Reformismo Curricular no Brasil e a Política de Formação de

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