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Collection : Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul Subject : ensino-aprendizagem Subject : matematica Subject : mathematics Subject : theory and practice of education

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Educação Financeira nos Anos Finais do Ensino Fundamental: O Olhar Docente de Uma Escola da Rede Pública do Município de Crateús/CE

Authors : Nascimento, Francisco Elton Oliveira do; Sousa, Francisco Jucivanio Felix de; Del Pino, José Claudio

Subjects: Financial Education; Cross-cutting themes; BNCC

Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 43 (2023): Fluxo Contínuo; 1-18 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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O projeto batuclagem e a educação ambiental por meio do brincar: abordando o lúdico no ensino de ciências

Authors : Faria, Luiz Henrique Portela; Dietrich, Ana Maria

Subjects: brincadeiras; ensino de ciências; ensino-aprendizagem

Source: Revista Labore em Ensino de Ciências; v. 1 (2016): Revista Labore em Ensino de Ciências - Vol 1 - n especial - 2016 ; 2526-785X

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TECNOLOGIAS INTEGRADAS AO CURRICULO: CONTRIBUIÇÕES NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA ADIÇÃO COM O USO DA LOUSA DIGITAL

Authors : Roncoletta Corrêa, Bárbara Drielle; Scherer, Suely

Subjects: Integração; Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC); Currículo

Source: Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática; v. 12 n. 1 (2018): Anais do XII Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática ; 2448-2943 ;

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ASPECTOS HISTÓRICOS DO ESTUDO DO CÁLCULO DIFERENCIAL INTEGRAL NO ENSINO SECUNDÁRIO BRASILEIRO POR MEIO DAS REFORMAS BENJAMIN CONSTANT E AMARO CAVALCANTI

Authors : Manoel, Alan Pereira; Pais, Luiz Carlos

Subjects: Matemática; legislações; ensino secundário e cálculo diferencial integral

Source: Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática; v. 11 n. 1 (2017): Anais do XI Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática ; 2448-2943 ; 2177-3122

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Construindo as camadas do saber - kit didático de litosfera no 6° ano Ensino Fundamental da Escola Estadual Padre João Tomes - Três Lagoas/MS

Authors : Garcia, Patrícia Helena Mirandola; Oliveira, Gabriel; Rodrigues, Ivan Miyashiro

Subjects: Ensino-Aprendizagem; Kit Didático; Sequencia Didática

Source: Revista Ensin@ UFMS; v. 1 n. 1 (2016): As diversas metodologias de Ensino; 35-44 ; 2525-7056

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Ensino de operações de frações para estudantes cegos: Uma possibilidade de adaptação curricular

Authors : Filho, Gilbson José Velasco Souza; Barbosa, Regiane da Silva

Subjects: Adaptação Curricular; Matemática; Deficiência visual

Source: Revista Ensin@ UFMS; v. 2 n. 6 (2021): Dossiê - O Reformismo Curricular no Brasil e a Política de Formação de Professores; 133-155 ; 2525-7056 ; 10.55028/revens.v2i6

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Mais que Jogar, Criar: As Contribuições do Desenvolvimento de Jogos no Processo de Ensino-Aprendizagem de Matemática

Authors : Souza, Juliana Campos Sabino de; Fonseca, Mateus Gianni

Subjects: Matemática; Lúdico; Desenvolvimento de jogos

Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 12 n. 28 (2019): Perspectivas da Educação Matemática; 1-13 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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PROCESSO SELETIVO PARA O ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DE MUDANÇAS NAS PROVAS DE MATEMÁTICA

Authors : Hiane, Pedro; Freitas, José Luiz Magalhães de

Subjects: ENEM; Vestibulares; Matemática

Source: Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática; v. 4 n. 1 (2010): Anais do IV Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática ; 2448-2943 ; 2177-3122

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CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE ELETROTÉCNICA

Authors : D'Armas Neves, Thaigor; Scheer dos Santos, Lupi; Corrêa Pereira, Elaine

Subjects: Ensino Médio Integrado; Eletrotécnica; Matemática

Source: Revista GESTO-Debate; v. 7 n. 01 (2023): 2023 - Fluxo Contínuo ; 2595-3109

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Arithmetic questions, algebraic questions and choice of operation: interrelationships in a literature review ; Questões aritméticas, questões algébricas e escolha da operação: interrelações em uma revisão bibliográfica

Authors : Lopes, Thiago Beirigo; Sá, Pedro Franco de

Subjects: Mathematics; Teaching; Operation choice

Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 41 (2023): Edição de Abril de 2023, v. 16, n. 41; 1-22 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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