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Collection : Universidade Federal Da Bahia, Escola De Administracao
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Academic Journal

Portugues Portugues ; Concepções de professores da Educação de Jovens e Adultos sobre o fracasso escolar: uma análise à luz da perspectiva crítica em psicologia escolar fundamentada no pensamento marxista

Subjects: Educação de Jovens e Adultos; Fracasso escolar; Psicologia escolar

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 15 n. 1 (2023): Psicologia, educação e marxismo; 274-294 ; 2175-5604

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Formação de professores para qual trabalho?

Subjects: Educação Escolar; Formação de Professores; Trabalho Alienado

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 3 (2022): Educação marxista e a agenda pós-moderna: críticas e proposições; 501-512 ; 2175-5604

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Cultura corporal no processo de formação de professores: curso de licenciatura em educação do campo da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Subjects: Cultura Corporal. Linguagem Corporal. Educação do Campo. Escola do campo. Formação de professores

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 3 (2022): Educação marxista e a agenda pós-moderna: críticas e proposições; 580-590 ; 2175-5604

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Prevalência de enxaqueca e a relação com o consumo de café entre acadêmicos e professores de uma universidade

Subjects: Cefaleia; Enxaqueca; Cafeína

  • Source: Journal of Medical and Biological Sciences; Vol. 22 No. 4 (2023): Revista de Ciências Médicas e Biológicas; 660-664 ; Revista de Ciências Médicas e Biológicas; v. 22 n. 4 (2023): Revista de

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FFeeding practices of basic education teachers in a city in the countryside of Rio Grande do Sul: a cross-sectional study ; Práticas alimentares de professores da educação básica de um município do interior do Rio Grande do Sul: um estudo transversal

Subjects: perfil nutricional; práticas alimentares saudáveis; Nutritional Profile. Healthy Eating Practices

  • Source: Journal of Medical and Biological Sciences; Vol. 22 No. 1 (2023): Revista de Ciências Médicas e Biológicas; 63-67 ; Revista de Ciências Médicas e Biológicas; v. 22 n. 1 (2023): Revista de

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O conceito de conceito na formação de professores de Biologia: apontamentos a partir da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica

Subjects: Formação de conceitos; Ensino de Biologia; Organização do ensino-aprendizagem

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 2 (2022): Imperialismo, relações étnico-raciais e lutas anticoloniais; 667-691 ; 2175-5604

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O materialismo histórico-dialético em estudos sobre formação de professores de Ciências da natureza no Brasil

Subjects: Licenciatura; Método de Marx; Estado da arte

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 1 (2022): Dependência e marxismo: história, teoria e práxis revolucionária; 574-592 ; 2175-5604

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Reflexos da fragmentação pós-moderna na formação de professores para a educação básica: os editais como política

Subjects: Política de editais; Formação docente; Pibid

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 3 (2022): Educação marxista e a agenda pós-moderna: críticas e proposições; 346-365 ; 2175-5604

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL SUPERIOR NO ESTADO DE SANTA CATARINA (1960-2002): CONTROLE E DESONERAÇÃO DO ESTADO.

Subjects: Estado; Desoneração; Controle

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 1 n. 1 (2009): MODO DE PRODUÇÃO E EDUCAÇÃO; 126 ; 2175-5604

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Formação de professores em Educação Física pós-BNCC

Subjects: política pública; formação docente; educação

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 13 n. 2 (2021): Marxismo e a questão ambiental; 858-873 ; 2175-5604

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