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Collection : Universidade Estadual Do Oeste Do Parana (Unioeste) Content Provider : BASE Subject : curriculo فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Pedagogical Conditions in Initial Teacher Training in a Biological Sciences Course : curriculum advances and restrictions ; Condições pedagógicas na formação inicial docente de um curso de Ciências Biológicas: avanços e restrições

Subjects: Currículo; Projeto político do curso; Identidade docente

  • Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 2 (2023): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; 105-133 ; 2594-9179 ;

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Physical education school in the municipality of Paiçandu, Paraná, Brasil: Facts, achievements and challenges of consolidation in 2016 to the present day in 2022 ; Educação física escolar no município de Paiçandu (PR): fatos, conquistas e desafios da consolidação em 2016 aos dias atuais em 2022

Subjects: Educação Física Escolar; Currículo; Ensino Fundamental

  • Source: Caderno de Educação Física e Esporte; Vol. 21 (2023): Caderno de Educação Física e Esporte; e29844 ; Caderno de Educação Física e Esporte; v. 21 (2023): Caderno de Educação Física e

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Violence in schools: analyze physical education teacher training in western Paraná ; Violência nas escolas: análise na formação de professores de educação física no oeste do Paraná

Subjects: Bullying; Curriculum; Indiscipline

  • Source: Caderno de Educação Física e Esporte; Vol. 18 No. 1 (2020): Caderno de Educação Física e Esporte; 89-94 ; Caderno de Educação Física e Esporte; v. 18 n. 1 (2020): Caderno de Educação

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Leisure and recreation in the pedagogic projects of four physical education courses from Brazil, Chile and Uruguay ; Tempo livre, ócio, lazer e recreação nos projetos pedagógicos de quatro cursos de educação física do Brasil, Chile e Uruguai

Subjects: Currículo; Atividades de Lazer; América Latina

  • Source: Caderno de Educação Física e Esporte; Vol. 17 No. 1 (2019): Caderno de Educação Física e Esporte; 189-197 ; Caderno de Educação Física e Esporte; v. 17 n. 1 (2019): Caderno de Educação

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Fights as themes in physical education classes: report of a pedagogical approach in the context of PIBID ; Tematizando as lutas na educação física escolar: relato de uma prática pedagógica no contexto do PIBID

Subjects: Currículo; Educação Física Escolar; PIBID

  • Source: Caderno de Educação Física e Esporte; Vol. 16 No. 1 (2018): Caderno de Educação Física e Esporte; 109-115 ; Caderno de Educação Física e Esporte; v. 16 n. 1 (2018): Caderno de Educação

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THE MEETING US AT SCHOOL: CONVERSATIONS ABOUT IDENTITY AND DIFFERENCE ; O ENCONTRO DO NÓS NA/DA ESCOLA: CONVERSAS SOBRE IDENTIDADE E DIFERENÇA

Subjects: Conversa; Indentidade; Diferença

  • Source: Travessias; Vol. 9 No. 1 (2015); e11271 ; Travessias; Vol. 9 Núm. 1 (2015); e11271 ; Travessias; v. 9 n. 1 (2015); e11271 ; 1982-5935

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Thematic approach: some results of implementations ; Abordagem temática: alguns resultados de implementações

Subjects: thematic approach; paulo freire; science-technology-society

  • Source: Travessias; Vol. 6 No. 1 (2012); e6182 ; Travessias; Vol. 6 Núm. 1 (2012); e6182 ; Travessias; v. 6 n. 1 (2012); e6182 ; 1982-5935

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O CURRÍCULO DISCIPLINAR NAS DCES/PR: UMA PROPOSTA ARRAIGADA NO PROJETO MODERNO E NEOLIBERAL

Subjects: currículo; biopolítica; sociedade de controle

  • Source: Travessias; Vol. 5 No. 2 (2011); e5541 ; Travessias; Vol. 5 Núm. 2 (2011); e5541 ; Travessias; v. 5 n. 2 (2011); e5541 ; 1982-5935

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THE CURRICULUM AS A FIELD OF A DISCURSIVE PRACTICE: FOUCAULT, SUBJECTIVATION AND (POS)MODERNITY ; O CURRÍCULO COMO CAMPO DE PRÁTICAS DISCURSIVAS: FOUCAULT, SUBJETIVAÇÃO E (PÓS)MODERNIDADE

Subjects: Currículo; Discurso; Subjetivação

  • Source: Travessias; Vol. 3 No. 1 (2009) ; Travessias; Vol. 3 Núm. 1 (2009) ; Travessias; v. 3 n. 1 (2009) ; 1982-5935

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VISUAL CULTURE AT COUNTRY SCHOOL SPACE ; A CULTURA VISUAL NO ESPAÇO ESCOLAR RURAL

Subjects: Cultura visual; Escolas rurais; Currículo

  • Source: Travessias; Vol. 3 No. 1 (2009) ; Travessias; Vol. 3 Núm. 1 (2009) ; Travessias; v. 3 n. 1 (2009) ; 1982-5935

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