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فلترة النتائج

Collection : Universidade Estadual De Ponta Grossa-Parana فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Learning the teaching profession “in practice”: notes and questions about the education of Geography teachers at the beginning of their careers ; Aprender la professión docente 'en la practica”: apuntes y problematizaciones en torno de la formación de professoras/es de Geografía al inicio de su carrera ; Aprender a profissão docente “na prática”: apontamentos e problematizações em torno da formação de professoras/es de Geografia em início de carreira

Subjects: Beginner Geography Teachers; Teaching Learning; Teacher Education

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 26 (2023): Publicação contínua; 1-15 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Continuous Publication; 1-15 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Publicación Continua; 1-15 ;

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INÍCIO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: alegria e sobrevivência no curso de Letras-Inglês da UESPI

Subjects: Professores de Língua Inglesa. Início na carreira profissional. Ensino Superior. Aprendizagem da docência. Narrativas autobiográficas; Educação

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 18 Nr. 2 (2015); 184-205 ; Olhar de Professor; Vol. 18 No. 2 (2015); 184-205 ; Olhar de Professor; Vol. 18 Núm. 2 (2015); 184-205 ; Olhar de Professor; v. 18 n. 2 (2015);

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Aprendizagem da docência em uma escola do campo: ressignificações na trajetória de professores. DOI:10.5212/OlharProfr.v.15i1.0008

Subjects: formação de professores; educação do campo; aprendizagem da docência

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 15 Nr. 1 (2012); 115-129 ; Olhar de Professor; Vol. 15 No. 1 (2012); 115-129 ; Olhar de Professor; Vol. 15 Núm. 1 (2012); 115-129 ; Olhar de Professor; v. 15 n. 1 (2012);

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APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM CURSO A DISTÂNCIA: A VERSÃO DOS PROFESSORES

Subjects: Formação de professores; Aprendizagem da docência; Educação a distância

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 10 Nr. 1 (2007) ; Olhar de Professor; Vol. 10 No. 1 (2007) ; Olhar de Professor; Vol. 10 Núm. 1 (2007) ; Olhar de Professor; v. 10 n. 1 (2007) ; 1984-0187 ; 1518-5648

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