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Learning Based on Modeling assisted with Artificial Intelligence in Natural Sciences: neurodidactic intervention proposal ; Aprendizaje Basado en Modelización asistido con Inteligencia Artificial en las Ciencias Naturales: propuesta de intervención neurodidáctica

• Authors : Reza Flores, Ricardo Alberto; Guemez Peña, Marco Antonio

• Source: Práxis Educativa; Vol. 19 (2024): Publicação contínua; 1-19 ; Práxis Educativa; V. 19 (2024): Publicação contínua; 1-19 ; 1809-4309 ; 1809-4031

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Brazilian indigenous youtubers: interfaces between culture and education ; Youtubers indígenas brasileños: interfaces entre cultura y educación ; Youtubers indígenas brasileiros: interfaces entre cultura e educação

• Authors : Fialho, Lia Machado Fiuza; Mendes, Márcia Cristiane Ferreira

• Source: Práxis Educativa; Vol. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-21 ; Práxis Educativa; V. 17 (2022): Dossiê: Relações

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TRACES AND CONTOURS OF THE UNIVERSITY OUTREACH PROJECT “SCIENCE AND MOVEMENT: UNIVERSITY IN ACTION” ; TRAÇOS E CONTORNOS DO PROJETO DE EXTENSÃO “CIÊNCIA & MOVIMENTO: UNIVERSIDADE EM AÇÃO”

• Authors : Crisostimo, Ana Lucia

• Source: Revista Conexão UEPG; v. 17 n. 1 (2021): Publicação Contínua; 1-12 ; 2238-7315 ; 1808-6578

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RESEARCH INTO THE USE OF TEXTS OF SCIENTIFIC DISSEMINNATION WITH HIGH SCHOOL STUDENTS OF CEFET/RJ – DOI:10.5212/Rev.Conexao.v.12.i1.0006 ; INVESTIGAÇÃO SOBRE O USO DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DO CEFET/RJ – DOI:10.5212/Rev.Conexao.v.12.i1.0006

• Authors : Rocha, Marcelo Borges; Landim Junior, Jorge Pinheiro

Subjects: Scientific Dissemination; Environment; Environmental Education

• Source: Revista Conexão UEPG; v. 12 n. 1 (2016): Janeiro-Abril de 2016; 78-93 ; 2238-7315 ; 1808-6578 ; 10.5212/Rev.Conexao.v.12.i1.00010012

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The theory underlying concept maps and how to construct and use them ; A teoria subjacente aos mapas conceituais e como elaborá-los e usá-los

• Authors : Novak, Joseph D.; Cañas, Alberto J.

• Source: Práxis Educativa; Vol. 5 No. 1 (2010); 9-29 ; Práxis Educativa; Vol. 5 Núm. 1 (2010); 9-29 ; Práxis Educativa; V. 5 N. 1 (2010); 9-29 ; 1809-4309 ; 1809-4031 ; 10.5212/PraxEduc.v.5i1

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