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FORMAÇÃO DOCENTE: A PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU E SUAS IMPLICAÇÕES EM PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : CARVALHO AZEVEDO ARAUJO, ADELIS; CADETE SILVA, FABÍOLA; E SILVA LIMA, MÁRCIA RAIKA

Subjects: Formação Docente; Educação Inclusiva; Ensino Fundamental

• Source: Revista Teias de Conhecimento; 2022: Teias do conhecimento ; 2763-6739

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Breve debate acerca das políticas e práticas educacionais do/no campo: o caso das escolas vinculadas ao poder público do município de Manoel Ribas, PR

• Authors : Oliveira, Emerson Dias de; Lolli, Jaqueline Moreira; Beltrame, Tainara Kulcheski

Subjects: Educação do/no Campo; Camponês; Comunidades

• Source: Terr@ Plural; Vol. 13 No. 1 (2019); 9-20 ; Terr@ Plural; Vol. 13 Núm. 1 (2019); 9-20 ; Terr@ Plural; v. 13 n. 1 (2019); 9-20 ; 1982-095X

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TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS

• Source: REVISTA DE ENGENHARIA E TECNOLOGIA; v. 8 n. 1 (2016); Pàginas 1-10 ; 2176-7270

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Profile and evaluation of participants in distance learning continuing education courses about inclusive practices in education ; Perfil e avaliação dos participantes de um curso de formação continuada em práticas educacionais inclusivas na modalidade a distância

• Authors : Capellini, Vera Lúcia Messias Fialho; Rodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim; do Valle, Tania Gracy

• Source: Práxis Educativa; Vol. 6 No. 1 (2011); 79-89 ; Práxis Educativa; Vol. 6 Núm. 1 (2011); 79-89 ; Práxis Educativa; V. 6 N. 1 (2011); 79-89 ; 1809-4309 ; 1809-4031 ; 10.5212/PraxEduc.v.6i1

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Inclusão de alunos com deficiência no ensino superior brasileiro:: análise crítica das práticas educativas e políticas de inclusão

• Authors : Mateus de Lima, Lucelia; Manjinski, Everson

• Source: Revista Teias de Conhecimento; v. 1 n. 4 (2024): Educação Inclusiva: Parâmetros para um mundo melhor ; 2763-6739

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Análise da percepção do ensino-aprendizagem no sistema remoto dos alunos e professores do curso de Administração

• Authors : Martins Roberto , Rosemary Aparecida; da Costa Schier , Carlos Ubiratan; Guimarães Moro , Silas

• Source: ADMPG Journal; Vol. 14 (2024): Revista ADMPg ; Revista ADMPG; v. 14 (2024): Revista ADMPg ; 1983-7089

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UNATI.UERJ: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE PARA O CIDADÃO IDOSO

• Authors : Teodoro, Marcos Fernando Martins

• Source: Olhar de Professor; Bd. 19 Nr. 2 (2016): Educação e Terceira Idade; 205-218 ; Olhar de Professor; Vol. 19 No. 2 (2016): Educação e Terceira Idade; 205-218 ; Olhar de Professor; Vol. 19 Núm. 2

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INTERNATIONALIZATION AND INTERCULTURALITY TO AVOID THE DISSOCIATION BETWEEN TEACHING, RESEARCH AND OUTREACH ACTIVITIES AT THE IFRN: THE CASE OF THE II INTERCULTURAL MEETING AT THE CANGUARETAMA CAMPUS ; INTERNACIONALIZAÇÃO E INTERCULTURALIDADE COMO MECANISMOS PARA A INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NO IFRN: O CASO DO II ENCONTRO INTERCULTURAL DO CAMPUS CANGUARETAMA

• Authors : Silva, Anderson Figueredo da; Oliveira, Eulália Caroline da Silva; Justino, Ana Neri da Paz

• Source: Revista Conexão UEPG; v. 16 (2020): Publicação Contínua; 1-13 ; 2238-7315 ; 1808-6578

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A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS REFUGIADOS NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS INICIATIVAS INSTITUCIONAIS

• Authors : Alves da Silva, Vinícius; Cardozo, Poliana Fabíula

• Source: Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas; Vol. 26 No. 1 (2018): Direitos Humanos, Migrações Internacionais e Cidadania; 10-21 ; Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas; v. 26 n. 1 (2018):

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A EDUCAÇÃO COMO APORTE DE SOCIALIZAÇÃO E CONSTITUIÇÃO DA CIDADANIA: COMPREENDENDO AS RELAÇÕES DE PODER COMO SUBSÍDIO TEÓRICO NA CONFIGURAÇÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS. - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PublicatioHum.v.17i2.167175

• Authors : Martins, Everton Bandeira; da Cunha, Jorge Luiz; Sosa, Derocina Campos

Subjects: Relações de poder; Processos educativos; Cidadania

• Source: Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas; Vol. 17 No. 2 (2009); 167-175 ; Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas; v. 17 n. 2 (2009); 167-175 ; 2238-7560 ; 2238-7552

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