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Collection : Universidade Estadual De Ponta Grossa-Parana Subject : aprendizagem Subject : eletrotecnica Subject : ensino Subject : ensino-aprendizagem Subject : matematica Subject : mathematics Subject : theory and practice of education
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Academic Journal

Literature practices in high school: a (re)think about literary reading and reader formation ; Prácticas literarias en la escuela secundaria: un (re)pensamiento de la lectura literaria y la formación lectora ; Práticas de literatura no ensino médio: um (re)pensar sobre a leitura literária e a formação do leitor

Subjects: Ensino; Gênero Romance; Método Recepcional

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 27 (2024): Publicação contínua; 1-21 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Continuous Publication; 1-21 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Publicación Continua; 1-21 ;

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Contributions of argentine pedagogues exiled in Mexico to think about Pedagogy, school and teaching ; Contribuições de pedagogos argentinos exilados no México para pensar a Pedagogia, a escola e o ensino ; Contribuciones de pedagogos argentinos exiliados en México para pensar la Pedagogía, la escuela y la enseñanza

Subjects: Pedagogy. School. Teaching; Pedagogía; Escuela

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 26 (2023): Publicação contínua; 1-8 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Continuous Publication; 1-8 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Publicación Continua; 1-8 ;

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Emergency remote teaching in the COVID-19 Pandemic: experience report ; Enseñanza a distancia de emergencia en la pandemia de COVID-19: reporte de experiencia ; Ensino remoto emergencial na pandemia de COVID-19: relato de experiência

Subjects: Emergency remote teaching; Education; Teaching-learning

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 26 (2023): Publicação contínua; 1-26 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Continuous Publication; 1-26 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Publicación Continua; 1-26 ;

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What do fifth-year mind maps reveal? A case study with elementary school students ; ¿Qué revelan los mapas mentales de quinto año? Un estudio de caso con estudiantes de escuela primaria ; O que revelam os mapas mentais do quinto ano? Um estudo de caso com estudantes do ensino fundamental

Subjects: School cartography; School geography; Teaching-learning

  • Source: Terr@ Plural; Vol. 14 (2020): Medium-sized Cities Nowadays and in the Future volume II; 1-20 ; Terr@ Plural; Vol. 14 (2020): Ciudades médias de Hoy y en el Futuro volume II; 1-20 ; Terr@ Plural; v.

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The didactic approach of Paleontology themes in a Midle School in Ponta Grossa, PR, Brazil ; Enfoque didáctico del tema de paleontología en una escuela de la red pública en Ponta Grossa, PR, Brasil ; Abordagem didática do tema Paleontologia em uma escola de ensino fundamental da rede pública em Ponta Grossa, PR.

Subjects: Teaching; Textbooks; Paleontological Heritage

  • Source: Terr@ Plural; Vol. 15 (2021): Palaios 20 years Dossier - Stratigraphic Paleontology; 1-18 ; Terr@ Plural; Vol. 15 (2021): Expediente Palaios 20 años - Paleontología Estratigráfica; 1-18 ; Terr@

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UM ESTUDO SOBRE TEORIAS DE APRENDIZAGEM NAS ÁREAS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO/ENSINO

Subjects: Teorias de aprendizagem; Educação Matemática; Educação

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 21 Nr. 1 (2018); 75-89 ; Olhar de Professor; Vol. 21 No. 1 (2018); 75-89 ; Olhar de Professor; Vol. 21 Núm. 1 (2018); 75-89 ; Olhar de Professor; v. 21 n. 1 (2018); 75-89 ;

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ORALIDADE E ENSINO: UM SABER EM BUSCA DE AFIRMAÇÃO NO COTIDIANO EDUCACIONAL

Subjects: livros didáticos de língua portuguesa; gêneros textuais orais; ensino da oralidade

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 17 Nr. 2 (2014); 231-254 ; Olhar de Professor; Vol. 17 No. 2 (2014); 231-254 ; Olhar de Professor; Vol. 17 Núm. 2 (2014); 231-254 ; Olhar de Professor; v. 17 n. 2 (2014);

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A PRÁTICA PEDAGÓGICA ARTÍSTICA ENQUANTO FORMA INOVADORA DO ENSINO DE ARTE NO SUDOESTE DO PARANÁ, UMA ANÁLISE ENTRE OS ANOS DE 2009 A 2014

Subjects: Ensino; Arte; Inovação

  • Source: Ateliê de História UEPG; Vol. 3 No. 2 (2015); 127-137 ; Ateliê de História UEPG; v. 3 n. 2 (2015); 127-137 ; 2358-4440

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BIOLOGY TEACHING THROUGH SCIENTIFIC ILLUSTRATION IN A SCHOOL OF PANTANAL OF MATO GROSSO ; ENSINO DE BIOLOGIA ATRAVÉS DA ILUSTRAÇÃO CIENTÍFICAEM UMA ESCOLA DO PANTANAL DE MATO GROSSO

Subjects: Ensino; Ilustração biológica; Estratégias metodológicas

  • Source: Revista Conexão UEPG; v. 11 n. 3 (2015): Agosto a Dezembro de 2015; 324-331 ; 2238-7315 ; 1808-6578

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MICROBIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO E TÉCNICO: CONTRIBUIÇÃO DA EXTENSÃO AO ENSINO E APLICAÇÃO DA CIÊNCIA

Subjects: Microbiologia; Educação; Ensino

  • Source: Revista Conexão UEPG; v. 9 n. 2 (2013): Julho-Dezembro de 2013; 254-267 ; 2238-7315 ; 1808-6578

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