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Collection : Universidade Estadual De Ponta Grossa-Parana Language : portuguese Publisher : universidade estadual de ponta grossa فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DO CURRÍCULO DE ARTES „ UM ESTUDO DE CASO Doi:10.5212/PublicatioHuma.v.21i1.0006

Subjects: Arte. Teoria e Prática. Prática Pedagógica. Currículo; Currículo da disciplina de Artes

  • Source: Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes - ATIVIDADES ENCERRADAS; v. 21 n. 1 (2013); 65-74 ; 2316-3755 ; 2316-3763

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CURRÍCULO: UMA ABORDAGEM CONCEITUAL E HISTÓRICA

Subjects: currículo; Sociologia do currículo; teorias curriculares no Brasil

  • Source: Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes - ATIVIDADES ENCERRADAS; v. 11 n. 1 (2003) ; 2316-3755 ; 2316-3763

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CURRÍCULO: UMA ABORDAGEM CONCEITUAL E HISTÓRICA

Subjects: currículo; Sociologia do currículo; teorias curriculares no Brasil

  • Source: Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas; Vol. 11 No. 1 (2003) ; Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas; v. 11 n. 1 (2003) ; 2238-7560 ; 2238-7552

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CURSO DE PEDAGOGIA: EPISTEMOLOGIA E CURRÍCULO. Doi:10.5212/PublicatioHum.v.19i2.0004

Subjects: PEDAGOGIA; EPISTEMOLOGIA; CURRÍCULO

  • Source: Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes - ATIVIDADES ENCERRADAS; v. 19 n. 2 (2011); 141 - 149 ; 2316-3755 ; 2316-3763

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A FILOSOFIA COMO MATÉRIA DE ENSINO: HISTÓRIA E QUESTÕES METODOLÓGICAS - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PublicatioHum.v.17i2.177187

Subjects: História; Filosofia – estudo e ensino; Educação – Ensino Médio

  • Source: Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes - ATIVIDADES ENCERRADAS; v. 17 n. 2 (2009); 177-187 ; 2316-3755 ; 2316-3763

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A FILOSOFIA COMO MATÉRIA DE ENSINO: HISTÓRIA E QUESTÕES METODOLÓGICAS - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PublicatioHum.v.17i2.177187

Subjects: História; Filosofia – estudo e ensino; Educação – Ensino Médio

  • Source: Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas; Vol. 17 No. 2 (2009); 177-187 ; Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas; v. 17 n. 2 (2009); 177-187 ; 2238-7560 ; 2238-7552

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MAGISTÉRIO E SEUS DILEMAS NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO

Subjects: Magistério; formação de professores; currículo

  • Source: Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes - ATIVIDADES ENCERRADAS; v. 15 n. 2 (2007) ; 2316-3755 ; 2316-3763

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SEPARANDO GÊMEOS CIÊNCIA E DOCÊNCIA NOS NOVOS CURRÍCULOS UNIVERSITÁRIOS DE HISTÓRIA

Subjects: Formação de professores; currículo de História; saberes docentes

  • Source: Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes - ATIVIDADES ENCERRADAS; v. 12 n. 2 (2004) ; 2316-3755 ; 2316-3763

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MAGISTÉRIO E SEUS DILEMAS NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO

Subjects: Magistério; formação de professores; currículo

  • Source: Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas; Vol. 15 No. 2 (2007) ; Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas; v. 15 n. 2 (2007) ; 2238-7560 ; 2238-7552

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SEPARANDO GÊMEOS CIÊNCIA E DOCÊNCIA NOS NOVOS CURRÍCULOS UNIVERSITÁRIOS DE HISTÓRIA

Subjects: Formação de professores; currículo de História; saberes docentes

  • Source: Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas; Vol. 12 No. 2 (2004) ; Publicatio UEPG: Ciências Sociais Aplicadas; v. 12 n. 2 (2004) ; 2238-7560 ; 2238-7552

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