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Collection : Universidade Estadual De Ponta Grossa-Parana Content Provider : BASE Subject : atividades criativas na sala de aula Subject : educacao Subject : formacao de professores Subject : matematica Subject : mathematics Subject : special aspects of education فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

From pre-service to in-service education in English teaching: what do teachers in Serra Talhada-PE report? ; Desde la formación inicial a la formación continua para la enseñanza del inglés: ¿qué dicen los profesores de Serra Talhada-PE? ; Da formação inicial à formação continuada para ensino de inglês: o que dizem os professores de Serra Talhada-PE?

Subjects: Ensino de língua inglesa; Formação de professores; Rede municipal de ensino

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 27 (2024): Publicação contínua; 1-22 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Continuous Publication; 1-22 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Publicación Continua; 1-22 ;

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Recuperação de estudos no Ensino Remoto Emergencial: Entre o ideal e o real, as diferenças que as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação podem fazer ; Recuperación de estudios en Docencia Remota de Emergencia: Entre lo ideal y lo real, las diferencias que las Tecnologías de la Información y la Comunicación Digital pueden hacer

Subjects: Education; Recovery of studies; Digital Information and Communication Technologies

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 27 (2024): Publicação contínua; 1-2 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Continuous Publication; 1-2 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Publicación Continua; 1-2 ;

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Commodification of private higher education: repercussions on the inicial training of teachers ; Educación superior privada-comercial: repercusiones en la formación inicial de docentes ; Ensino superior privado-mercantil: repercussões na formação inicial de professores e professoras

Subjects: Private Higher Education. Commodification of Education. Training Teacher Courses; Initial Teacher Training; Commodification of Education

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 26 (2023): Publicação contínua; 1-26 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Continuous Publication; 1-26 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Publicación Continua; 1-26 ;

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Emergency remote teaching in the COVID-19 Pandemic: experience report ; Enseñanza a distancia de emergencia en la pandemia de COVID-19: reporte de experiencia ; Ensino remoto emergencial na pandemia de COVID-19: relato de experiência

Subjects: Emergency remote teaching; Education; Teaching-learning

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 26 (2023): Publicação contínua; 1-26 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Continuous Publication; 1-26 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Publicación Continua; 1-26 ;

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The National Curricular Common Basis and the songs of Roraima Music Festivals: activities for music education ; La Base Común Curricular Nacional y las canciones de Festivales de música de Roraima: actividades para la enseñanza de la música ; A Base Nacional Comum Curricular e as canções dos Festivais de Música de Roraima: atividades para o ensino de música

Subjects: Música na educação básica. Festival de Música Canto Forte de Roraima. Modelo C(L)A(S)P de Swanwick; Formação de professores; BNCC

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 26 (2023): Publicação contínua; 1-28 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Continuous Publication; 1-28 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Publicación Continua; 1-28 ;

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The value of literary work in full formation: the inssue of (in)discipline ; El valor de la obra literaria en la educación integral: la cuestión de la (in)disciplina ; O valor da obra literária na formação integral: a questão da (in) disciplina

Subjects: Educação. Literatura. Formação integral. (In)disciplina; Literatura; Educação

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-20 ; Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Continuous Publication; 1-20 ; Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicación Continua; 1-20 ;

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Teacher education for basic education and art teaching: possible paths ; La formación del profesorado para la enseñanza de las artes y la educación básica: caminos posibles ; Formação de professores para a educação básica e o ensino da arte: caminhos possíveis

Subjects: Educação Básica; Formação de Professores; Ensino de Arte

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-21 ; Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Continuous Publishing; 1-21 ; Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicación Continua; 1-21 ;

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UM ESTUDO SOBRE TEORIAS DE APRENDIZAGEM NAS ÁREAS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO/ENSINO

Subjects: Teorias de aprendizagem; Educação Matemática; Educação

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 21 Nr. 1 (2018); 75-89 ; Olhar de Professor; Vol. 21 No. 1 (2018); 75-89 ; Olhar de Professor; Vol. 21 Núm. 1 (2018); 75-89 ; Olhar de Professor; v. 21 n. 1 (2018); 75-89 ;

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TEACHERS’ EDUCATION: PROBLEM SOLVING IN THE TEACHING OF NATURAL SCIENCES ; FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

Subjects: Teacher education; Problem solving; Active methodology

  • Source: Revista Conexão UEPG; v. 16 (2020): Publicação Contínua; 1-16 ; 2238-7315 ; 1808-6578

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INÍCIO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: alegria e sobrevivência no curso de Letras-Inglês da UESPI

Subjects: Professores de Língua Inglesa. Início na carreira profissional. Ensino Superior. Aprendizagem da docência. Narrativas autobiográficas; Educação

  • Source: Olhar de Professor; Bd. 18 Nr. 2 (2015); 184-205 ; Olhar de Professor; Vol. 18 No. 2 (2015); 184-205 ; Olhar de Professor; Vol. 18 Núm. 2 (2015); 184-205 ; Olhar de Professor; v. 18 n. 2 (2015);

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