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Collection : Universidade Estadual De Maringa
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Academic Journal

SEXUAL FLUIDITY: HISTORICAL CONTEXTUALIZATION AND THEORETICAL CONTRIBUTIONS ; FLUIDEZ SEXUAL: CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICO Y APORTACIONES TEÓRICAS ; FLUIDEZ SEXUAL: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA E CONTRIBUTOS TEÓRICOS

Subjects: Sexual fluidity; sexuality; gender

  • Source: Psicologia em Estudo; v. 28 (2023) ; 1807-0329 ; 1413-7372 ; 10.4025/psicolestud.v28i0

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Contextualization and valorization in Wittgenstein: discussions on the relation between mathematics education and rural education ; Contextualización y valorización en Wittgenstein: discusiones en la relación entre educación matemática y educación del campo ; Contextualização e valorização em Wittgenstein: discussões na relação entre educação matemática e educação do campo

Subjects: ethnomathematics; post-structuralism; teaching

  • Source: Acta Scientiarum. Education; Vol 40 No 3 (2018); e37801 ; Acta Scientiarum. Education; v. 40 n. 3 (2018); e37801 ; 2178-5201 ; 2178-5198

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OVERCOMING A CONVENTIONAL PEDAGOGY ; LA SUPERACIÓN DE LA PEDAGOGÍA DE LA CONSERVACIÓN ; A SUPERAÇÃO DA PEDAGOGIA DA MANUTENÇÃO

Subjects: Integral education; contextualization; individuals

  • Source: Imagens da Educação ; Vol 12 No 2 (2022); 121-140 ; Vol. 12 Núm. 2 (2022); 121-140 ; Vol. 12 No 2 (2022); 121-140 ; v. 12 n. 2 (2022); 121-140 ; 2179-8427

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The magazine Infância Excepcional (1933-1979) ; La revista Infância Excepcional (1933-1979) ; A revista Infância Excepcional (1933-1979)

Subjects: history of special education; Helena Antipoff; family in special education

  • Source: Revista Brasileira de História da Educação; Vol 25 No 1 (2025): Publicação contínua ; e352 ; Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 25 Núm. 1 (2025): Publicação contínua ;

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SPECIAL EDUCATION AND INCLUSIVE MATHEMATICS EDUCATION ; EDUCACIÓN ESPECIAL Y EDUCACIÓN MATEMÁTICA INCLUSIVA ; EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA

Subjects: Intellectual Disability; Educational Product; Inclusion

  • Source: Imagens da Educação ; Vol 14 No 1; 184-203 ; Vol. 14 Núm. 1; 184-203 ; Vol. 14 No 1; 184-203 ; v. 14 n. 1; 184-203 ; 2179-8427

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The interdisciplinary teacher training in Brazil: an analysis of current developments in the field of Natural Sciences ; La formación interdisciplinaria de profesores en Brasil: un análisis de los desarrollos actuales en el campo de las Ciencias Naturales ; A formação docente interdisciplinar no Brasil: uma análise dos atuais despontamentos no âmbito das Ciências da Natureza

Subjects: natural sciences; interdisciplinary teacher training; interdisciplinarity

  • Source: Acta Scientiarum. Education; Vol 46 No 1 (2024): Publicação contínua; e64159 ; Acta Scientiarum. Education; v. 46 n. 1 (2024): Publicação contínua; e64159 ; 2178-5201 ; 2178-5198

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Thematic research in the remote context: challenges and possibilities on countryside education undergraduate courses ; Investigación temática en el contexto remoto: retos y posibilidades en el Grado en Educación Rural ; A Investigação Temática no contexto remoto: desafios e possibilidades na Licenciatura em Educação do Campo

Subjects: Paulo Freire; rural education; generator theme

  • Source: Acta Scientiarum. Education; Vol 45 (2023): Publicação contínua; e61819 ; Acta Scientiarum. Education; v. 45 (2023): Publicação contínua; e61819 ; 2178-5201 ; 2178-5198

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PIE METHOD - PREDICT, INTERACT AND EXPLAIN IN AN EXPERIMENTAL CLASS ON MIXING ; MÉTODO PIE - PREDIZER, INTERAGIR E EXPLICAR EM UMA AULA EXPERIMENTAL SOBRE MISTURA

Subjects: Active methodology; Meaningful learning; Chemistry teaching

  • Source: Arquivos do Mudi ; Vol 27 No ESPECIAL3 (2023): VI Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e em Computação – SLEC; 70-83 ; Arquivos do Mudi; v. 27 n. ESPECIAL3 (2023): VI Simpósio de

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Caetano, the literate: brief theoretical-emotive essay on the artist and his time ; Caetano, o literato: breve ensaio teórico-emotivo sobre o artista e seu tempo

Subjects: análise e interpretação de texto; antropofagia; memória

  • Source: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 45 No 2 (2023): July-Dec.; e68252 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 45 n. 2 (2023): July-Dec.; e68252 ; 1983-4683 ; 1983-4675

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Academic literacy: theoretical and practical perspectives in a textual reading and production class ; Letramento acadêmico: perspectivas teóricas e práticas em uma disciplina de leitura e produção textual

Subjects: academic literacies; reading; writing

  • Source: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 45 No 1 (2023): Jan.-June; e63866 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 45 n. 1 (2023): Jan.-June; e63866 ; 1983-4683 ; 1983-4675

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