Source: Teoria e Prática da Educação; Vol 26 (2023): Publicação contínua; e65673 ; Teoria e Prática da Educação; Vol. 26 (2023): Publicação contínua; e65673 ; Teoria e Prática da Educação; v.

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Literature in the initial years and the BNCC ; Literatura em anos iniciais e a BNCC

Authors : Zappone, Mirian Hisae Yaegashi; Quadros, Camila Mossi de

Subjects: teaching of literature; reading of literature; literary literacy

Source: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 43 No 1 (2021): Jan.-June; e53280 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 43 n. 1 (2021): Jan.-June; e53280 ; 1983-4683 ; 1983-4675

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Enseñanza de lengua portuguesa y tecnologias: aproximaciones a la BNCC ; Ensino de língua portuguesa e tecnologias: aproximações à BNCC

Authors : Regner, Ana Paula; Ad Reginatto, Andréa; Barros, Guilherme Barbat

Subjects: enseñanza; recursos digitales; lenguajes

Source: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 44 No 2 (2022): July-Dec.; e61745 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 44 n. 2 (2022): July-Dec.; e61745 ; 1983-4683 ; 1983-4675

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CURRICULUM IN CHILD EDUCATION FROM BNCC ; CURRÍCULO EN EDUCACIÓN INFANTIL DE BNCC ; O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA BNCC

Authors : Badaró, Emilly Souza Coelho; Almeida, Marcelo Nocelle de

Subjects: Teaching; Children; Fields of Experiences

Source: Imagens da Educação ; Vol 12 No 3 (2022); 101-120 ; Vol. 12 Núm. 3 (2022); 101-120 ; Vol. 12 No 3 (2022); 101-120 ; v. 12 n. 3 (2022); 101-120 ; 2179-8427

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BELIEFS, CONCEPTIONS AND KNOWLEDGE OF AGENTS INVOLVED WITH MATHEMATICS TEACHING IN ELEMENTARY SCHOOL – EARLY YEARS ; CREENCIAS, CONCEPCIONES Y CONOCIMIENTOS DE AGENTES INVOLUCRADOS COM LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA EN LOS AÑOS INICIALES DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL ; CRENÇAS, CONCEPÇÕES E CONHECIMENTOS DE AGENTES ENVOLVIDOS COM O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Coutinho Murback Maggioni, Cássia Edmara; Goldoni Estevam, Everton José

Subjects: Beliefs; Conceptions and Knowledge. Mathematics Educations. BNCC; Creencias

Source: Teoria e Prática da Educação; v. 25 n. 1 (2022); 77-100 ; 2237-8707 ; 1415-837X

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KNOWING HISTORY IN THE PAULISTA CURRICULUM ; SABER HISTORICO EN EL CURRÍCULO PAULISTA ; SABER HISTÓRICO NO CURRÍCULO PAULISTA

Authors : Barbosa, Pedro Paulo Lima; Lastória, Andrea Coelho

Subjects: Teachingand Learning; Skills; São Paulo Curriculum

Source: Imagens da Educação ; Vol 11 No 4 (2021); 171-190 ; Vol. 11 Núm. 4 (2021); 171-190 ; Vol. 11 No 4 (2021); 171-190 ; v. 11 n. 4 (2021); 171-190 ; 2179-8427

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DIGITAL EDUCATIONAL PLATFORMS IN PARANÁ'S BASIC EDUCATION: POTENTIALITIES AND CHALLENGES ; AS PLATAFORMAS EDUCACIONAIS DO ENSINO BÁSICO PARANAENSE: POTENCIALIDADES E DESAFIOS

Authors : Melania Motter Yabushita , Andréia; Basso , Cassiane Gris; Rosa , Valdir

Subjects: Digital Educational Platforms; Basic Education; Bibliographic Survey

Source: Arquivos do Mudi ; Vol 27 No ESPECIAL3 (2023): VI Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e em Computação – SLEC ; Arquivos do Mudi; v. 27 n. ESPECIAL3 (2023): VI Simpósio de Licenciaturas

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SCIENCE TEACHING AND INDIGENOUS COSMOVISIONS ; LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y COSMOVISIONES INDIGENAS ; ENSINO DE CIÊNCIAS E COSMOVISÕES ORIGINÁRIAS

Authors : Silva, Camila Valerio Ramos da; Xavier, Allan Moreira

Subjects: Capitalist megamachine; machinery; Native Peoples

Source: Imagens da Educação ; Vol 13 No 3: Chamada temática CURRÍCULOS, CULTURAS E DIFERENÇA: CRIAÇÃO DE POSSÍVEIS NA EDUCAÇÃO; 180-200 ; Vol. 13 Núm. 3: Chamada temática CURRÍCULOS, CULTURAS E

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EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA

Authors : dos Santos Francelino, Kenia; Côco, Valdete

Subjects: Early Childhood Education. Pandemic. Teaching work; Educación Infantil. Pandemia. Trabajo docente; Educação Infantil. Pandemia. Trabalho Docente

Source: Teoria e Prática da Educação; Vol 26 (2023): Publicação contínua; e65762 ; Teoria e Prática da Educação; Vol. 26 (2023): Publicação contínua; e65762 ; Teoria e Prática da Educação; v.

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Portuguese ; ANÁLISE DO PENSAMENTO ALGÉBRICO EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Debastiani Neto, João; Demarchi, Tatielen

Subjects: Pensamento Algébrico; Livro Didático; Ensino de Álgebra

Source: Arquivos do Mudi; v. 26 n. 1 (2022): ; 92-107 ; 1980-959X ; 10.4025/arqmudi.v26i1

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