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Collection : Universidade Estadual De Londrina
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Academic Journal

Interaction, writing and metaconscience in teachers’ initial training ; Interação, escrita e metaconsciência na formação inicial de professores

Subjects: Writing; Interaction; Metaconscience

  • Source: Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 9 No. 2 (2006): Volume Atemático; 151-168 ; Signum: Estudos da Linguagem; v. 9 n. 2 (2006): Volume Atemático; 151-168 ; 2237-4876

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Academic Journal

Translation Portfolio: translation practice as the protagonist of teaching, learning and assessing English as an additional language ; Portfólio Tradutório: a prática tradutória como protagonista do processo de ensino, aprendizagem e avaliação do Inglês como língua adicional

Subjects: Translation portfolio; Assessment; Sociodiscursive Interacionism

  • Source: Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 26 No. 2 (2023): Número Atemático; 36-53 ; Signum: Estudos da Linguagem; v. 26 n. 2 (2023): Número Atemático; 36-53 ; 2237-4876

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Academic Journal

Ways of learning how to teach about gender in history classes: remarks on PIBID/UNIFAL experience reporting (2015-2016). ; Modos de aprender a ensinar sobre Gênero nas aulas de História: apontamentos sobre os relatos de experiências do PIBID/UNIFAL (2015-2016).

Subjects: Gender; Diversity; Initiation to Teaching Program

  • Source: História & Ensino; v. 25 n. 2 (2019); 191-216 ; 2238-3018 ; 1414-3488

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