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Collection : Universidade Estadual De Londrina
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Academic Journal

Towards an anti-racist education in bilingual education: the “Global Kids” proposal ; Hacia una educación antirracista en la educación bilingüe: la propuesta del “Global Kids” ; Rumo a uma educação antirracista na educação bilíngue: a proposta do “Global Kids”

Subjects: Educação antirracista. Educação bilíngue. Interculturalidade crítica; Anti-racist education; Bilingual education

  • Source: Entretextos; v. 22 n. 2Esp. (2022): Dossiê: Educação e formação de professores para o contexto bilíngue; 107-129 ; 2764-0809 ; 1519-5392

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Me in my city: a bilingual education project proposal for young learners ; Me in my city: una propuesta de proyecto de educación bilingüe dirigido a young learners ; Me in my city: uma proposta de projeto de educação bilíngue voltada para young learners

Subjects: Currículo bilíngue; Educação bilíngue; Young learners

  • Source: Entretextos; v. 22 n. 2Esp. (2022): Dossiê: Educação e formação de professores para o contexto bilíngue; 83-106 ; 2764-0809 ; 1519-5392

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Language acquisition theories and bilingual education teachers: the importance of language planning ; Teorías de adquisición del lenguaje y el profesor de educación bilingüe: la importancia de la planificación lingüística ; Teorias de aquisição da linguagem e o professor de educação bilíngue: a importância do planejamento linguístico

Subjects: Planejamento linguístico; Aquisição de Segunda Língua; Educação Bilíngue

  • Source: Entretextos; v. 22 n. 2Esp. (2022): Dossiê: Educação e formação de professores para o contexto bilíngue; 130-148 ; 2764-0809 ; 1519-5392

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Academic Journal

Beliefs of bilingual education teachers related to students who are speakers of german as a mother tongue ; Las creencias de los profesores de educación bilingüe relacionadas con los estudiantes hablantes de alemán como lengua materna ; As crenças de professores de educação bilíngue relacionadas a estudantes falantes de alemão como língua materna

Subjects: Bilinguismo; Crenças; Formação de professores

  • Source: Entretextos; v. 22 n. 2Esp. (2022): Dossiê: Educação e formação de professores para o contexto bilíngue; 04-25 ; 2764-0809 ; 1519-5392

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Academic Journal

I - Bilingual teacher? a study about the representations of the bilingual subject ; Yo - Maestro bilingüe? un estudio sobre las representaciones del sujeto bilingüe ; Eu – Professor bilíngue? um estudo sobre representações de sujeito bilíngue

Subjects: Professor bilíngue; Representação identitária; Educação bilíngue

  • Source: Entretextos; v. 22 n. 2Esp. (2022): Dossiê: Educação e formação de professores para o contexto bilíngue; 42-62 ; 2764-0809 ; 1519-5392

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Academic Journal

Análise de práticas pedagógicas na aprendizagem integrada de língua e (outros) conteúdo(s) na educação bilíngue

Subjects: Educação bilíngue; CLIL; Integração curricular

  • Source: Entretextos; v. 22 n. 4Esp (2022): Dossiê: Ensino e aprendizagem na perspectiva da Linguística Aplicada: estudos da/para a sala de aula; 290-309 ; 2764-0809 ; 1519-5392

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