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Academic Journal

Research in education philosophy, traditions and trends: investigation of production in the postgraduate program in education/uel from 2006 to the present ; Investigación en filosofía, tradiciones y tendencias de la educación: investigación de la producción en el postgrado en educación/uel del 2006 a la actualidad ; Pesquisa em filosofia da educação, tradições e tendências: investigação da produção no programa de pós-graduação em educação/UEL de 2006 ao presente

Subjects: Philosophy of Education; Research; Education

  • Source: Educação em Análise; Vol. 9 No. 1 (2024): Dossiê: Pesquisa em filosofia da educação – especificidades ; 164-186 ; Educação em Análise; Vol. 9 Núm. 1 (2024):

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Lessons from research in philosophy of education: when the object of investigation is Paulo Freire ; Lecciones de la investigación en filosofía de la educación: cuando el objeto de investigación es Paulo Freire ; Lições de pesquisa em filosofia da educação: quando o objeto de investigação é Paulo Freire

Subjects: Research; Philosophy of Education; PauloFreire

  • Source: Educação em Análise; Vol. 9 No. 1 (2024): Dossiê: Pesquisa em filosofia da educação – especificidades ; 10-34 ; Educação em Análise; Vol. 9 Núm. 1 (2024):

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Research in philosophy of education and its impact on teacher formation: reflections on a research experience for teaching practice ; Investigación en filosofía de la educación y su impacto en la formación de los profesores: reflexiones sobre una experiencia de investigación para la práctica docente ; Pesquisa em filosofia da educação e o impacto na formação dos professores: reflexões sobre uma experiência da pesquisa para o exercício da atividade docente

Subjects: Pesquisa filosófica; Grupos de pesquisa; Filosofia da Educação

  • Source: Educação em Análise; Vol. 9 No. 1 (2024): Dossiê: Pesquisa em filosofia da educação – especificidades ; 53-76 ; Educação em Análise; Vol. 9 Núm. 1 (2024):

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The concept of training in the philosophy of Hegel, Kant and Dewey ; El concepto de formación en la filosofía de Hegel, Kant y Dewey ; O conceito de formação na filosofia de Hegel, Kant e Dewey

Subjects: Training; Teaching philosophy; Thought

  • Source: Educação em Análise; Vol. 9 No. 1 (2024): Dossiê: Pesquisa em filosofia da educação – especificidades ; 92-109 ; Educação em Análise; Vol. 9 Núm. 1 (2024):

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Toward a philosophy of the act: considerations about singularity, emotive-volitive tone, and duty ; Hacia una filosofía del acto ético: consideraciones sobre singularidad, tono afectivo-volitivo y deber ; Para uma filosofia do ato responsável: considerações sobre singularidade, tom emotivo-volitivo e dever

Subjects: Círculo de Bakhtin; Para uma filosofia do ato responsável; singularidade

  • Source: Entretextos; v. 24 n. 1 (2024): Atemático ; 218-233 ; 2764-0809 ; 1519-5392

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FILOSOFIA DO DIREITO, DE ALYSSON LEANDRO MASCARO

Subjects: Filosofia do Direito; História da Filosofia do Direito; Crítica ao direito

  • Source: Revista do Direito Público; v. 19 n. 1 (2024): Revista do Direito Público ; 290-292 ; 1980-511X

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Elements of digital culture for teaching philosophy in high school: what does the research say? ; Elementos de la cultura digital para la enseñanza de filosofía en la escuela secundaria: ¿qué dicen las investigaciones? ; Elementos da cultura digital para o ensino de filosofia no Ensino Médio: o que dizem as pesquisas?

Subjects: Philosophy; Digital Culture; High School

  • Source: Educação em Análise; Vol. 8 No. 1 (2023): Dossiê: Desafios da Docência no contexto da Cibercultura; 62-78 ; Educação em Análise; Vol. 8 Núm. 1 (2023): Dossiê: Desafios da Docência no

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Challenges of the philosophy of education in postmodernity ; Desafíos de la filosofía de la educación en la posmodernidad ; Os desafios da filosofia da educação na pós-modernidade

Subjects: crisis in education; democratic education; emancipatory education

  • Source: Educação em Análise; Vol. 9 No. 1 (2024): Dossiê: Pesquisa em filosofia da educação – especificidades ; 125-141 ; Educação em Análise; Vol. 9 Núm. 1 (2024):

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John Dewey: ideas to think about the teaching of philosophy and its ; John Dewey: ideas para pensar la enseñanza de la filosofía y sus sentidos ; John Dewey: ideias para pensar no ensino de filosofia e seus sentidos

Subjects: John Dewey; Philosophy; Teaching of philosophy

  • Source: Educação em Análise; Vol. 5 No. 2 (2020): Dossiê: Filosofia da educação: tradição deweyana; 241-256 ; Educação em Análise; Vol. 5 Núm. 2 (2020): Dossiê:

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Philosophy of history, utopia and crisis: similarities and differences between Reinhart Koselleck and Jörn Rüsen ; Filosofia da história, utopia e crise: semelhanças e diferenças entre Reinhart Koselleck e Jörn Rüsen

Subjects: Koselleck; Rüsen; Philosophy of history

  • Source: Antíteses; Vol. 13 No. 25 (2020): v13-n25; 801-832 ; Antíteses; v. 13 n. 25 (2020): v13-n25; 801-832 ; 1984-3356

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