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Collection : Universidade Estadual De Londrina فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

The Meanings of Schooling for Full-Time High School Students in Ceará: PIBIC/EM Program’s Research Experience ; Os Sentidos da Escolarização para Estudantes do Ensino Médio em Tempo Integral no Ceará: Experiência de Pesquisa do Programa PIBIC/EM

Subjects: School; High School; Sociology

  • Source: Mediações - Revista de Ciências Sociais; v.29, n.1 (2024) - jan./apr. ; Mediações - Revista de Ciências Sociais; v.29, n.1 (2024) - jan./abr. ; 2176-6665

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Teaching English to Children Up to the Age of Six:: reports on south america and brazil ; O Ensino de Inglês para Crianças de até Seis Anos:: relatos sobre a América do Sul e o Brasil

Subjects: English teaching; Early childhood education; Educational policies

  • Source: Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 25 No. 2 (2022): Critical Linguistic Education in Additional Languages; 65-77 ; Signum: Estudos da Linguagem; v. 25 n. 2 (2022): Educação Linguística Crítica em

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Mishaps in critical education: the potential of school library ; Contratiempos en la educación crítica: el potencial de la biblioteca escolar ; Percalços na educação crítica: o potencial da biblioteca escolar

Subjects: School Library; Educational policies; Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

  • Source: Informação & Informação; v. 26 n. 3 (2021); 27-49 ; 1981-8920

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John Dewey, his influence in Argentine pedagogy ; John Dewey, su influencia en la pedagogía Argentina ; John Dewey, sua influência na pedagogia Argentina

Subjects: Educational policies; New school; Pedagogy

  • Source: Educação em Análise; Vol. 5 No. 2 (2020): Dossiê: Filosofia da educação: tradição deweyana; 318-335 ; Educação em Análise; Vol. 5 Núm. 2 (2020): Dossiê: Filosofia da educação:

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Educational policies for training brazilian youth: the reform of high school and the implications of law n.º 13.415/2017 ; Políticas educativas para la formación de la juventud brasileña: la reforma de la escuela secundaria y las implicaciones de la Ley 13.415/2017 ; Políticas educacionais para a formação do jovem brasileiro: a reforma do ensino médio e as implicações da lei nº 13.415/2017

Subjects: Educational policies; High school reform; Youth formation

  • Source: Educação em Análise; Vol. 4 No. 2 (2019); 187-206 ; Educação em Análise; Vol. 4 Núm. 2 (2019); 187-206 ; Educação em Análise; v. 4 n. 2 (2019); 187-206 ; 2448-0320

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Integrated high school: critical notes on the crossing directions, from theses and dissertations (2007-2016) ; Enseñanza media integrada: notas críticas sobre los rumbos de la travesía (2007-2016) ; Ensino médio integrado: notas críticas sobre os rumos da travessia (2007-2016)

Subjects: Educational policies; Integrated high school; Integral human formation

  • Source: Educação em Análise; Vol. 3 No. 1 (2018): Dossiê: Ensino Médio; 7-26 ; Educação em Análise; Vol. 3 Núm. 1 (2018): Dossiê: Ensino Médio; 7-26 ; Educação em Análise; v. 3 n. 1 (2018):

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The Associação Nacional de História: ANPUH and the history teaching ; A Associação Nacional de História: ANPUH e o ensino de História

Subjects: Associação Nacional de História – ANPUH; History teaching; Educational policies

  • Source: História & Ensino; v. 24 n. 1 (2018); 9-33 ; 2238-3018 ; 1414-3488

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Educational Policies and new Technologies: a Challenge of the XXI Century ; Políticas Educacionais e novas Tecnologias: um Desafio do Século XXI

Subjects: New technologies; Educational policies; Teacher education

  • Source: Semina: Ciências Sociais e Humanas; v. 33 n. 1 (2012); 17-28 ; 1679-0383 ; 1676-5443

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What students, parents and teachers consider as the role of school in the public school system ; O que entendem como papel da escola alunos, pais e professores do sistema público de ensino

Subjects: Educational Policies; Role of the Public School; Educational Community

  • Source: Semina: Ciências Sociais e Humanas; v. 33 n. 1 (2012); 29-46 ; 1679-0383 ; 1676-5443

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Teaching history and government policies for the distribution of textbooks ; O ensino de história e as políticas governamentais para a distribuição dos manuais escolares

Subjects: Textbook. Educational policies. Teaching of History; Livro Didático; Políticas educacionais

  • Source: História & Ensino; v. 18 n. 1 (2012); 113-139 ; 2238-3018 ; 1414-3488

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