Source: Educação em Análise; Vol. 6 No. 2 (2021): Dossiê: Formação docente: percursos investigativos com professores da Educação Básica e Ensino Superior; 221-239 ; Educação em Análise; Vol. 6

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English teacher education at Pibid: a mapping study ; La formación del profesorado de inglés en Pibid: un mapeo de estúdios ; Formação de professores de inglês no Pibid: um mapeamento de estudos

Authors : Sampaio Silgueiro Mardegan, Bruna; Cazeloto Ioris, Anna Augusta; Cabrini Simões Calvo, Luciana

Subjects: English Institutional Teaching Initiation Scholarship Program; Mapping study; Teacher education

Source: Entretextos; v. 21 n. 1 (2021); 221-238 ; 2764-0809 ; 1519-5392

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Environmental Education at the University: a study about the presence of Curricular Environmentalization Indicators in teacher training courses ; Educación Ambiental en la Universidad: un estudio sobre la presencia de indicadores Curriculares de Ambientalización en los cursos de formación docente ; Educação Ambiental na Universidade: um estudo sobre a presença de Indicadores de Ambientalização Curricular em cursos de formação de professores

Authors : Correia, Gabriela Araujo; Arana, Alba Regina Azevedo

Subjects: Teaching; Environmental theme; Teacher training

Source: GEOGRAFIA (Londrina); v. 30 n. 1 (2021); 499- 519 ; 2447-1747

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Hybrid teaching in history classes in the final years of fundamental education: impacts and transformations in the learning process ; O ensino híbrido nas aulas de História nos Anos Finais do Ensino Fundamental: impactos e transformações no processo de aprendizagem

Authors : Trivilin Comiotto, Samanta

Subjects: Hybrid teaching; History; Learning

Source: História & Ensino; v. 26 n. 1 (2020); 244-260 ; 2238-3018 ; 1414-3488

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Adaptation and use of portfolio for reflexive and autonomous learning in english pedagogical practices ; Adaptación e utilización de portefólio para un aprendizaje reflexiva e autonoma en las practicas de enseñanza de inglés ; Adaptação e utilização de portefólio para aprendizagem reflexiva e autónoma nas práticas pedagógicas de inglês

Authors : Vila, Miguel Afonso; Matos, Ana

Subjects: Second Language teaching; Teacher training; Reflection

Source: Educação em Análise; Vol. 2 No. 1 (2017); 97-120 ; Educação em Análise; Vol. 2 Núm. 1 (2017); 97-120 ; Educação em Análise; v. 2 n. 1 (2017); 97-120 ; 2448-0320

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Didactic and school history: disciplinary and Cultural Dimensions ; Didática e história escolar: dimensões disciplinares e culturais

Authors : Leopoldino, Maria Aparecida

Subjects: Education; Teaching of history; Didactics

Source: Antíteses; Vol. 9 No. 18 (2016): v. 9 , n. 18; 168-195 ; Antíteses; v. 9 n. 18 (2016): v. 9 , n. 18; 168-195 ; 1984-3356

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Childhood education: considerations on teacher training ; Educación infantil: consideraciones sobre la formación de profesores ; Educação infantil: considerações sobre a formação de professores

Authors : Côco, Valdete

Subjects: Teacher Training; Child education; Teaching

Source: Educação em Análise; Vol. 3 No. 2 (2018): Dossiê: Educação infantil -considerações sobre a formação de professores; 6-26 ; Educação em Análise; Vol. 3 Núm. 2 (2018): Dossiê: Educação

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Left or right? Teachers, political options and history didactics ; Esquerda ou direita? Professores, opção política e didática da história

Authors : Pacievitch, Caroline; Cerri, Luis Fernando

Subjects: History teaching. Teachers training. history didactics. Political stances. Mercosur; Teaching history; Ensino de história

Source: Antíteses; Vol. 9 No. 18 (2016): v. 9 , n. 18; 298-324 ; Antíteses; v. 9 n. 18 (2016): v. 9 , n. 18; 298-324 ; 1984-3356

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The continuous formation and your reflections in the textual production routing ; A formação continuada e seus reflexos no encaminhamento da produção textual

Authors : Costa-Hubes, Terezinha da Conceição; Schoffen Turkiewicz, Rosemary de Oliveira

Subjects: Teacher training. Textual production. Portuguese Language teaching; Formação de professores; produção textual

Source: Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 19 No. 1 (2016): Ensino de Língua Portuguesa e Contemporaneidade; 159-184 ; Signum: Estudos da Linguagem; v. 19 n. 1 (2016): Ensino de Língua Portuguesa e

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