Source: Matraga - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ; v. 31 n. 61 (2024): Miscelânea; 89-101 ; MATRAGA - Journal published by the Graduate Program in Letters at Rio de Janeiro State

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A produção de conhecimento sobre jogos no ensino de Ciências: um olhar para os periódicos da área

Authors : Mota Lins Torres, Julia Maria; Maximo Pereira, Marta

Subjects: Jogos; Ensino de Ciências; Revisão de literatura

Source: Impacto: Pesquisa em Ensino de Ciências; n. 3 (2024): Janeiro / Dezembro; 23 ; 2764-7161

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QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS E ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: UM ESTUDO TEMPORAL (2009-2019) DO ACESSO À UNIVERSIDADE

Authors : Rezende, Fabrícia Ramos; dos Anjos, José Humberto Rodrigues

Subjects: Educação; Negros; Ensino Superior

Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 10 (2024): Didática e Formação de Professores no Enfrentamento das Contrarreformas Neoliberais II - Edição Especial; 319-340 ; 2359-6856

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Um olhar sobre as desigualdades étnico-raciais no ensino médio

Authors : Gonçalves, Graziela Cristina; Mendes, Geovana Mendonça Lunardi; Dutra, Verônica Christina Rodrigues

Subjects: educação; ensino médio; estudantes negros(as)

Source: Teias; Vol. 25 Núm. 78 (2024): As gentes na História da Educação: das margens dos rios às periferias urbanas; 384-395 ; Revista Teias; v. 25 n. 78 (2024): As gentes na História da Educação:

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Caminhos possíveis para repensar o Ensino de Língua Portuguesa: uma entrevista com Leonor Werneck

Authors : Santos , Leonor Werneck dos; Mello, Adriene Ferreira de; Lopes, Thiago Wallace Rodrigues dos Santos

Subjects: Leonor Werneck; BNCC; Ensino de Língua Portuguesa

Source: Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ; v. 23 n. 44 (2024): Miscelânea; 18-43 ; 1809-3507

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Sustentabilidade no ensino de línguas estrangeiras: uma abordagem atual e necessária ; Sustainability in foreign language teaching: a current and necessary approach

Authors : Voerkel, Paul

Subjects: Sustentabilidade; Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras; Aprendizagem significativa

Source: Matraga - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ; v. 31 n. 61 (2024): Miscelânea; 37-54 ; MATRAGA - Journal published by the Graduate Program in Letters at Rio de Janeiro State

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POTENCIALIDADES DO PODCAST VINCULADO AO ENSINO E APRENDIZAGEM A PARTIR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Authors : Lahoz, Rafaella Ribeiro; De Mello, Diene Eire; Foletto de Moraes, Dirce Aparecida

Subjects: Podcast; Formação de Professores; Ensino

Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 8 n. 1 (2024): Os sons na criação de ‘conhecimentossignificações’ – o uso de artefatos culturais nas redes educativas da formação docente; 98-115 ;

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O ensino jurídico no Brasil e a aposta na pedagogia da pacificação: um paradigma não violento é possível?

Authors : Wermuth, Maiquel Ângelo Dezordi; Spengler, Fabiana Marion

Subjects: Conflitos; Cultura; Ensino jurídico

Source: REVISTA QUAESTIO IURIS; v. 16 n. 4 (2023): REVISTA QUAESTIO IURIS - VOL. 16, N°04; 2206- 2225 ; 1516-0351 ; 1807-8389

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A pesquisa como princípio pedagógico, juventudes e pluralidades:: lentes para uma crítica da padronização curricular do ensino médio no contexto da Lei 13.415/2017

Authors : Kuhn, Martin; Almeida, Diego Orgel Dal Bosco

Subjects: pesquisa como princípio pedagógico; juventudes; pluralidades

Source: Teias; Vol. 25 Núm. 76 (2024); 280-292 ; Revista Teias; v. 25 n. 76 (2024); 280-292 ; 1982-0305 ; 1518-5370

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AFETIVIDADE E PROJETO DE VIDA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DOS JOVENS NO ENSINO MÉDIO

Authors : Silva, Patricia Bispo da; Salim, Maria Alayde Alcântara

Subjects: afetividade; projeto de vida; adolescentes

Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 10 (2024): Didática e Formação de Professores no Enfrentamento das Contrarreformas Neoliberais II - Edição Especial; 170-185 ; 2359-6856

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Práticas, percepções docentes e democratização do ensino de francês: glotopolítica(s) para o reconhecimento do aluno periférico ; Practices, teaching perceptions and democratization of French teaching: glotopolitic(s) for peripheral student

A produção de conhecimento sobre jogos no ensino de Ciências: um olhar para os periódicos da área

QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS E ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: UM ESTUDO TEMPORAL (2009-2019) DO ACESSO À UNIVERSIDADE

Um olhar sobre as desigualdades étnico-raciais no ensino médio

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Sustentabilidade no ensino de línguas estrangeiras: uma abordagem atual e necessária ; Sustainability in foreign language teaching: a current and necessary approach

POTENCIALIDADES DO PODCAST VINCULADO AO ENSINO E APRENDIZAGEM A PARTIR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

O ensino jurídico no Brasil e a aposta na pedagogia da pacificação: um paradigma não violento é possível?

A pesquisa como princípio pedagógico, juventudes e pluralidades:: lentes para uma crítica da padronização curricular do ensino médio no contexto da Lei 13.415/2017

AFETIVIDADE E PROJETO DE VIDA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DOS JOVENS NO ENSINO MÉDIO

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