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Pesquisa científica: qual o papel do professor de direito no estímulo ao perfil investigativo do discente?

• Authors : Amorim, Rosendo Freitas de; Damasceno, Lívia Ximenes; Matos, Liliane Gonçalves

Subjects: Direito; Papel do professor; Pesquisa Científica

• Source: REVISTA QUAESTIO IURIS; v. 12, n. 2 (2019): REVISTA QUAESTIO IURIS - VOL. 12, N°02; 95-103 ; 1516-0351 ; 1807-8389

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Pesquisa científica: qual o papel do professor de direito no estímulo ao perfil investigativo do discente?

• Authors : Amorim, Rosendo Freitas de; Damasceno, Lívia Ximenes; Matos, Liliane Gonçalves

Subjects: Papel do professor; Pesquisa Científica; Metodologia científica

• Source: REVISTA QUAESTIO IURIS; v. 12 n. 2 (2019): REVISTA QUAESTIO IURIS - VOL. 12, N°02; 95-103 ; 1516-0351 ; 1807-8389

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internal goods of teaching in philosophy for children: the role of the teacher and the nature of teaching in pfc ; bienes internos de la enseñanza de la filosofía para niños y niñas: el papel del profesor y la profesora y la naturaleza de la enseñanza en filosofía para niños y niñas. ; bens internos do ensino na filosofia para crianças: o papel do professor e a natureza do ensino em filosofia para crianças

• Authors : välitalo, riku; Oulu University, Department of Educational Sciences

Subjects: education; pedagogy; Internal goods

• Source: childhood & philosophy; v. 13, n. 27 (2017): maio/ago.; 271-290 ; 1984-5987

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internal goods of teaching in philosophy for children: the role of the teacher and the nature of teaching in pfc ; bienes internos de la enseñanza de la filosofía para niños y niñas: el papel del profesor y la profesora y la naturaleza de la enseñanza en filosofía para niños y niñas. ; bens internos do ensino na filosofia para crianças: o papel do professor e a natureza do ensino em filosofia para crianças

• Authors : välitalo, riku

Subjects: Internal goods; philosophy for children; philosophy with children

• Source: childhood & philosophy; Vol. 13 Núm. 27 (2017): mayo/ago.; 271-290 ; childhood & philosophy; v. 13 n. 27 (2017): maio/ago.; 271-290 ; childhood & philosophy; Vol. 13 No. 27 (2017): may/aug.; 271-290

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TECNOLOGIAS DIGITAIS, MULTILETRAMENTOS E FORMAÇÃO DO PROFESSOR: OUTRAS CRENÇAS, NOVOS DEVIRES / Digital technologies, multiliteracies and teacher training: other beliefs, new devires

• Authors : da Cruz, Letícia Telles; Anecleto, Úrsula Cunha

Subjects: Letras; Linguística Aplicada; Ensino de Línguas

• Source: Pensares em Revista; n. 23 (2021): DOSSIÊ 23: CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADES: ASPECTOS FLUIDOS E FRAGMENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUAS / BELIEFS, EMOTIONS AND IDENTITIES: FLUID AND FRAGMENTED ASPECTS

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TECNOLOGIAS DIGITAIS, MULTILETRAMENTOS E FORMAÇÃO DO PROFESSOR: OUTRAS CRENÇAS, NOVOS DEVIRES / Digital technologies, multiliteracies and teacher training: other beliefs, new devires

• Authors : da Cruz, Letícia Telles; Anecleto, Úrsula Cunha

Subjects: Letras; Língua; Linguística Aplicada

• Source: Pensares em Revista; n. 23 (2021): DOSSIÊ 23: CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADES: ASPECTOS FLUIDOS E FRAGMENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUAS / BELIEFS, EMOTIONS AND IDENTITIES: FLUID AND FRAGMENTED ASPECTS

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HELP INDIA! ABORDAGEM CRÍTICA DE UM LIVRO PARADIDÁTICO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA

• Authors : Missagia, Eliane Velloso; Dos Santos, Caroline Martins

Subjects: Leitura; Representações; Relações coloniais

• Source: Caderno Seminal; n. 44 (2023): As multifaces do livro (para)didático ; 1806-9142 ; 1414-4298

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[2] Os desafios da Educação Inclusiva observados na prática escolar

• Authors : Castilho, Gabriel

• Source: História, Natureza e Espaço - Revista Eletrônica do Grupo de Pesquisa NIESBF; v. 12 n. 2 (2023): Vigésima segunda edição. N.2- Dossiê Cadernos de Estágio

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A pesquisa como princípio educativo em aulas de ciências e matemática na educação básica

• Authors : Pícoli, Gabriela dos Santos; Ferraro, José Luís; PUCRS/CAPES/CNPq

Subjects: educação; educação em ciências; ensino de ciências

• Source: Teias; v. 24, n. 72 (2023): Revista Teias n 72; 265-277 ; Revista Teias; v. 24, n. 72 (2023): Revista Teias n 72; 265-277 ; 1982-0305 ; 1518-5370

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HELP INDIA! ABORDAGEM CRÍTICA DE UM LIVRO PARADIDÁTICO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA

• Authors : Missagia, Eliane Velloso; Dos Santos, Caroline Martins

Subjects: Leitura; Representações; Relações coloniais

• Source: Caderno Seminal; n. 44 (2023): AS MULTIFACES DO LIVRO (PARA)DIDÁTICO ; 1806-9142 ; 1414-4298

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