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Source: Pensares em Revista; n. 30 (2024): DOSSIÊ 30 - DA VOZ DE PRISÃO ÀS FALAS POR LIBERTAÇÃO: PRÁTICAS ARTÍSTICAS E EDUCACIONAIS EM CONTEXTOS DE RESTRIÇÃO DE LIBERDADE / FROM THE VOICE OF

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“EU GOSTARIA DE PODER DIZER QUE A LITERATURA É INÚTIL, MAS NÃO É (.)”, UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA SOBRE A REMIÇÃO DA PENA PELA LEITURA / I WISH I COULD SAY THAT LITERATURE IS USELESS, BUT IT'S NOT (.)', AN EXPERIENCE REPORT ON A UNIVERSITY EXTENSION PROJECT ON THE REPRIEVE FOR READING

Authors : Patrocínio, Paulo Roberto Tonani

Subjects: Remição da pena pela leitura; Direito à leitura; Educação no cárcere

Source: Pensares em Revista; n. 30 (2024): DOSSIÊ 30 - DA VOZ DE PRISÃO ÀS FALAS POR LIBERTAÇÃO: PRÁTICAS ARTÍSTICAS E EDUCACIONAIS EM CONTEXTOS DE RESTRIÇÃO DE LIBERDADE / FROM THE VOICE OF

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A REMIÇÃO PELA LEITURA: A EDUCAÇÃO COMO UM INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NO CONTEXTO PRISIONAL

Authors : Aparecida Correa Alves, Samantha; Medeiros Bon Tempo, Marayana; Aparecida de Oliveira, Maísa

Subjects: Educação; Remição Pela Leitura; Resenhas

Source: Pensares em Revista; n. 30 (2024): DOSSIÊ 30 - DA VOZ DE PRISÃO ÀS FALAS POR LIBERTAÇÃO: PRÁTICAS ARTÍSTICAS E EDUCACIONAIS EM CONTEXTOS DE RESTRIÇÃO DE LIBERDADE / FROM THE VOICE OF

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VOZES DE MULHERES: A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA DA LEITURA EM CONTEXTO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE / WOMEN'S VOICES: THE AESTHETIC EXPERIENCE OF READING IN A CONTEXT OF IMPRISONMENT: THE AESTHETIC EXPERIENCE OF READING IN A CONTEXT OF IMPRISONMENT ; WOMEN'S VOICES: THE AESTHETIC EXPERIENCE OF READING IN A CONTEXT OF IMPRISONMENT

Authors : Carvalho Cesar, Thays; Rossi Remenche, Maria de Lourdes

Subjects: Reading; Aesthetic experience; Alterity

Source: Pensares em Revista; n. 30 (2024): DOSSIÊ 30 - DA VOZ DE PRISÃO ÀS FALAS POR LIBERTAÇÃO: PRÁTICAS ARTÍSTICAS E EDUCACIONAIS EM CONTEXTOS DE RESTRIÇÃO DE LIBERDADE / FROM THE VOICE OF

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LEITURA DO MUNDO E IMAGINAÇÃO MATERIAL DA PALAVRA: : FREIRE E BACHELARD COMO INTERLOCUTORES ; LECTURA DEL MUNDO E IMAGINACIÓN MATERIAL DE LA PALABRA: Freire y Bachelard como interlocutores: Freire y Bachelard como interlocutores ; READING THE WORLD AND MATERIAL IMAGINATION OF THE WORD:: Freire and Bachelard as interlocutors

Authors : Bispo dos Santos, Pablo Silva Machado; Carneiro, Waldeck; Araujo, Flávia Monteiro de Barros

Subjects: Imaginação Material da Palavra; Leitura do Mundo; Paulo Freire

Source: Periferia; v. 16 n. 1 (2024); e75241 ; 1984-9540

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ENTRE HUMANOS E NÃO HUMANOS: UMA LEITURA DA OBRA “TEORIA ATOR-REDE E EDUCAÇÃO”

Authors : Seba, Adson Luan Duarte Vilasboas; da Silva, José do Carmo

Subjects: Práticas de ensino. Teoria ator-rede. Educação

Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 8 n. 2 (2024): Publicação contínua – Jan./Dez. - EXPERIÊNCIAS FORMACIONAIS EM/NA REDE; 01-09 ; 2594-9004

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LIVRO DE IMAGEM E LEITURA MEDIADA: CAMINHOS PARA O LETRAMENTO VISUAL A PARTIR DA LEITURA DE HISTÓRIA DE AMOR, DE REGINA RENNÓ: paths to the visual literacy from the reading of 'História de amor', by Regina Rennó ; Picture book and mediated reading: : paths to the visual literacy from the reading of 'História de amor', by Regina Rennó

Authors : Zatera, Luciana Carolina Santos; Della Cruz, Gisele Thiel

Subjects: Livro de imagem; Semiótica; Letramento visual

Source: Pensares em Revista; n. 28 (2023): DOSSIÊ 28 - LITERATURA INFANTOJUVENIL: PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS / CHILDREN'S LITERATURE: CONTEMPORARY PERSPECTIVES; 207-223 ; 2317-2215

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Os desafios do ESG: uma leitura a partir da teoria da agência

Authors : Pinheiro, Caroline da Rosa; da Costa, Natanael Santos

Subjects: ESG; Governança Corporativa; Conflitos de Agência

Source: Revista Semestral de Direito Empresarial; n. 31 (2022); 63-93

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نتائج البحث

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LITERATURAS TRANSETÁRIAS: UMA LEITURA DE RÓTULOS QUE BORRAM FRONTEIRAS NA LITERATURA INFANTIL

A FRAGMENTAÇÃO DO LITERÁRIO: O LIVRO-JOGO “DESPAGINADO” E SUAS POSSIBILIDADES DE LEITURA

(RES)SIGNIFICANDO HORIZONTES: CONSIDERAÇÕES SOBRE A REMIÇÃO PELA LEITURA / (RE) THINKING HORIZONS: CONSIDERATIONS ABOUT REMISSION BY READING

A REMIÇÃO PELA LEITURA: A EDUCAÇÃO COMO UM INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NO CONTEXTO PRISIONAL

ENTRE HUMANOS E NÃO HUMANOS: UMA LEITURA DA OBRA “TEORIA ATOR-REDE E EDUCAÇÃO”

Os desafios do ESG: uma leitura a partir da teoria da agência

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