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Academic Journal

DIÁLOGOS NA ESCOLA, CAIXA DE MEMÓRIAS: UMA EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Subjects: Extensão; Escola; Educação Popular

  • Source: e-Mosaicos; v. 9 n. 22 (2020): Setembro 2020; 355-361 ; 2316-9303

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DIÁLOGOS NA ESCOLA, CAIXA DE MEMÓRIAS: UMA EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Subjects: Extensão; Escola; Educação Popular

  • Source: e-Mosaicos; v. 9, n. 22 (2020): Setembro 2020; 355-361 ; 2316-9303

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Representações sociais da docência no Ensino Fundamental II: percepção do professor e identidade docente

Subjects: Identidade profissional. Representação social. Autopercepção

  • Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 5 n. 4 (2021): ECLOSÃO DOS SABERES E FAZERES NA CIBERCULTURA - EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA (EDIÇÃO ESPECIAL); 241-257 ; 2594-9004

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Representações sociais da docência no Ensino Fundamental II: percepção do professor e identidade docente

Subjects: Educação; Identidade profissional. Representação social. Autopercepção

  • Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 5, n. 4 (2021): ECLOSÃO DOS SABERES E FAZERES NA CIBERCULTURA - EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA (EDIÇÃO ESPECIAL); 241-257 ; 2594-9004

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A ESCRITA DE NARRATIVA NAS OBRAS DO PNLD DO ENSINO FUNDAMENTAL II: DESCRIÇÃO, ANÁLISE E PROPOSTAS

Subjects: Escrita; Texto narrativo; Ensino

  • Source: Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ; v. 18 n. 29 (2019): Estudos de linguagem e literatura infanto-juvenil: diálogos possíveis; 346-353 ; 1809-3507

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A ESCRITA DE NARRATIVA NAS OBRAS DO PNLD DO ENSINO FUNDAMENTAL II: DESCRIÇÃO, ANÁLISE E PROPOSTAS

Subjects: Escrita; Texto narrativo; Ensino

  • Source: Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ; v. 18, n. 29 (2019): Estudos de linguagem e literatura infanto-juvenil: diálogos possíveis; 346-353 ; 1809-3507

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ATIVIDADES DE ESCUTA NO ENSINO FUNDAMENTAL II DE LÍNGUA PORTUGUESA: POR QUE E COMO REALIZÁ-LAS

Subjects: Ensino de Língua Portuguesa

  • Source: Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ; v. 18 n. 29 (2019): Estudos de linguagem e literatura infanto-juvenil: diálogos possíveis; 354-361 ; 1809-3507

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ATIVIDADES DE ESCUTA NO ENSINO FUNDAMENTAL II DE LÍNGUA PORTUGUESA: POR QUE E COMO REALIZÁ-LAS

Subjects: Ensino de Língua Portuguesa

  • Source: Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ; v. 18, n. 29 (2019): Estudos de linguagem e literatura infanto-juvenil: diálogos possíveis; 354-361 ; 1809-3507

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Cibercultura, educação básica e pandemia: plano de aula sobre as fake news das vacinas

Subjects: Educação Básica. Ensino Fundamental II. Plano de Aula. Fake News. COVID-19. Vacinas

  • Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 5 n. 4 (2021): ECLOSÃO DOS SABERES E FAZERES NA CIBERCULTURA - EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA (EDIÇÃO ESPECIAL); 74-96 ; 2594-9004

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Cibercultura, educação básica e pandemia: plano de aula sobre as fake news das vacinas

Subjects: Docência na Cibercultura; Educação Básica. Ensino Fundamental II. Plano de Aula. Fake News. COVID-19. Vacinas

  • Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 5, n. 4 (2021): ECLOSÃO DOS SABERES E FAZERES NA CIBERCULTURA - EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA (EDIÇÃO ESPECIAL); 74-96 ; 2594-9004

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