Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 8 n. 1 (2024): Os sons na criação de ‘conhecimentossignificações’ – o uso de artefatos culturais nas redes educativas da formação docente; 98-115 ;

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Panorama nacional dos métodos de ensino das escolas médicas: uma avaliação dos métodos de ensino formalmente adotados pelas instituições brasileiras

Authors : Lima, Lorrany Junia Lopes de; Nunes Andrade, Wellen Zane; Vasconcelos Palácio, Maria Augusta

Subjects: Ensino-Aprendizagem; Ensino; Métodos

Source: Revista Sustinere; v. 11, n. 1 (2023): REVISTA SUSTINERE (JAN-JUN); 80 - 96 ; 2359-0424

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Panorama nacional dos métodos de ensino das escolas médicas: uma avaliação dos métodos de ensino formalmente adotados pelas instituições brasileiras

Authors : Lima, Lorrany Junia Lopes de; Nunes Andrade, Wellen Zane; Vasconcelos Palácio, Maria Augusta

Subjects: Ensino; Métodos; Aprendizagem

Source: Revista Sustinere; Vol. 11 No. 1 (2023): REVISTA SUSTINERE (JAN-JUN); 80 - 96 ; Revista Sustinere; v. 11 n. 1 (2023): REVISTA SUSTINERE (JAN-JUN); 80 - 96 ; 2359-0424

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Formação, docência e autoria: pensando o ensino-aprendizagem de história – Entrevista com Ilmar Rohloff de Mattos ; Education, teaching and authorship: thinking teaching-learning of history – Interview with professor Ilmar Rohloff de Mattos

Authors : Silva, Daniel Pinha; Rangel, Marcelo de Mello

Subjects: Entrevista; Ilmar Rohloff de Mattos; Ensino de História

Source: Revista Maracanan; n. 32 (2023): Teoria da História, ensino de História e universidade: diálogos e perspectivas; 16-35 ; 2359-0092 ; 1807-989X

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A educação física no novo ensino médio: desafios para consolidação nas escolas de Pernambuco

Authors : Silva, Bruno Cesar; Brasileiro, Lívia Tenorio

Subjects: ensino médio; educação física; prática pedagógica

Source: Teias; Vol. 24 Núm. 75 (2023): “Vocês são importantes.": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares; 237-248 ; Revista Teias; v. 24 n. 75 (2023): “Vocês são

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Education, teaching and authorship: thinking teaching-learning of history – Interview with professor Ilmar Rohloff de Mattos ; Formação, docência e autoria: pensando o ensino-aprendizagem de história – Entrevista com Ilmar Rohloff de Mattos

Authors : Silva, Daniel Pinha; Rangel, Marcelo de Mello

Subjects: History Teaching; Interview; Ilmar Rohloff de Mattos

Source: Revista Maracanan; n. 32 (2023): Teoria da História, ensino de História e universidade: diálogos e perspectivas; 16-35 ; 2359-0092 ; 1807-989X

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DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: A EXPERIÊNCIA COM O ENSINO HÍBRIDO

Authors : Barbosa, Milena Cristian do Nascimento; Almeida, Márcia Taynara Machado; Farias, Mayrhon José Abrantes

Subjects: Estágio Supervisionado; Educação Física; Ensino híbrido

Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 6 n. 5 (2022): DOCÊNCIA EM TEMPOS DE CRISE, EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS (EDIÇÃO ESPECIAL); 252-266 ; 2594-9004

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DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: A EXPERIÊNCIA COM O ENSINO HÍBRIDO

Authors : Barbosa, Milena Cristian do Nascimento; Almeida, Márcia Taynara Machado; Farias, Mayrhon José Abrantes

Subjects: Estágio Supervisionado; Educação Física; Ensino híbrido

Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 6, n. 5 (2022): DOCÊNCIA EM TEMPOS DE CRISE, EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS (EDIÇÃO ESPECIAL); 252-266 ; 2594-9004

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TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL

Authors : Santos, Marina Antunes dos; Miranda, Valdirene de; Rocha, Ricael Spirandeli

Subjects: Educação; Educação Especial e Inclusiva; Ensino

Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 8, n. 3: Setembro/Dezembro - Educação especial numa perspectiva inclusiva, acessibilidade e inovação tecnológica; 813 - 825 ; 2359-6856

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Compreensão Leitora: Efeitos do Ensino Explícito no 3º ano do Ensino Fundamental

Authors : Braz, Elaine Doroteia Hellwig; Guimarães, Sandra Regina Kirchner

Subjects: leitura; compreensão da leitura; ensino

Source: Studies and Research in Psychology; Vol. 21 No. 4 (2021): Dossiê Linguagem, Leitura e Escrita e as Bases Científicas da Alfabetização; 1683-1702 ; Estudos e

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POTENCIALIDADES DO PODCAST VINCULADO AO ENSINO E APRENDIZAGEM A PARTIR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Panorama nacional dos métodos de ensino das escolas médicas: uma avaliação dos métodos de ensino formalmente adotados pelas instituições brasileiras

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Formação, docência e autoria: pensando o ensino-aprendizagem de história – Entrevista com Ilmar Rohloff de Mattos ; Education, teaching and authorship: thinking teaching-learning of history – Interview with professor Ilmar Rohloff de Mattos

A educação física no novo ensino médio: desafios para consolidação nas escolas de Pernambuco

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DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: A EXPERIÊNCIA COM O ENSINO HÍBRIDO

DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: A EXPERIÊNCIA COM O ENSINO HÍBRIDO

TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL

Compreensão Leitora: Efeitos do Ensino Explícito no 3º ano do Ensino Fundamental

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