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LETRAMENTO LITERÁRIO DE PROFESSORAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA FORMAÇÃO CONTINUADA

• Authors : Medeiros da Cruz, Antonia Maria; Santos, Lúcia de Fátima

Subjects: Letramento literário; Formação continuada; Professoras de Língua Portuguesa

• Source: Interfaces: Revista de Letras e Linguística; v. 13, n. 04 (2022); 81-90 ; Revista Interfaces; v. 13, n. 04 (2022); 81-90 ; 2179-0027

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FORMAÇÃO CONTINUADA DIALÓGICA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR TEÓRICO-PRÁTICO

• Authors : Silva Júnior, Sílvio Nunes da; Cruz, Antonia Maria Medeiros da

Subjects: Perspectiva Dialógica. Professores. Conhecimento

• Source: Interfaces: Revista de Letras e Linguística; v. 11, n. 01 (2020); 118-127 ; Revista Interfaces; v. 11, n. 01 (2020); 118-127 ; 2179-0027

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MULTILETRAMENTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: DA FORMAÇÃO CONTINUADA À SALA DE AULA

• Authors : Meotti, Madalena Benazzi; Castela, Greice da Silva;

Subjects: Multiletramentos; Ensino Fundamental; Programa Storyjumper

• Source: Interfaces: Revista de Letras e Linguística; v. 11, n. 03 (2020); 225 - 237 ; Revista Interfaces; v. 11, n. 03 (2020); 225 - 237 ; 2179-0027

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Trabalho pedagógico e formação continuada de professores em educação ambiental crítica na escola públicaEducational work and continuing teacher training in critical environmental education at public school

• Authors : da Silva Maia, Jorge Sobral

Subjects: Educação Ambiental; Trabalho; Formação Docente

• Source: AMBIÊNCIA; v. 13 (2017): Ambiência - Edição Especial (XV - EPEA); 176-194 ; 2175-9405 ; 1808-0251

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O SABER DOCENTE SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL

• Authors : Mendes Calixto, Patrícia; Ribeiro, Ivana de Campos

Subjects: educação; ambiental; educação ambiental

• Source: AMBIÊNCIA; v. 14, n. 2 (2018): AMBIÊNCIA; 378 - 389 ; 2175-9405 ; 1808-0251

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O pesquisador da Educação Ambiental: reflexões sobre sua formação inicial e continuadaThe researcher of Environmental Education: reflections on his initial and continued formation

• Authors : Kataoka, Adriana Massaê; Maia, Márcia Superti; Suriani Affonso, Ana Lucia

Subjects: Educação; Educação Formal; Extensão

• Source: AMBIÊNCIA; v. 13 (2017): Ambiência - Edição Especial (XV - EPEA); 104-122 ; 2175-9405 ; 1808-0251

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IMPORTÂNCIA DO USO DAS TDIC NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES INICIAIS

• Authors : Moraes de Carvalho, Thalita; Dal Pizzol, Andrieli; Raue Rodrigues, Vanessa Elisabete

• Source: Revista Aproximação; v. 4, n. 9 (2022): Gestão Pública e Inovação ; 2675-228X

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METODOLOGIAS INOVADORAS E TECNOLOGICAS NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

• Authors : Franco, Thais da Silva; Alcântara, Fernanda de Fátima Cassimiro; Ribeiro, Eliane Santana

• Source: Revista Aproximação; v. 2, n. 02 (2020): Inovação na Educação ; 2675-258X

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MAKERSPACES PARA DOCENTES: PORQUE INVESTIR EM ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

• Authors : Tomelin, Karina Nones; Daros, Thuinie

• Source: Revista Aproximação; v. 2, n. 03 (2020): Metodologias Ativas ; 2675-258X

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As tendências das pesquisas na formação de educadores ambientais do XV Encontro Paranaense de Educação Ambiental – EPEATrends in research in the preparation of environmental educators of the XV Paranaense Meeting on Environmental Education – EPEA

• Authors : Inocêncio, Adalberto Ferdinando; Heerdt, Bettina; Wolf, Rosângela Abreu do Prado

Subjects: Ensino; Educação Ambiental; Formação de Professores

• Source: AMBIÊNCIA; v. 13 (2017): Ambiência - Edição Especial (XV - EPEA); 5-24 ; 2175-9405 ; 1808-0251

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