نتائج البحث

Evidenciação dos resultados da produção científica nacional sobre educação financeiraEvidence of results for Brazilian scientific production based on financial education

• Authors : de Medeiros, Bruna Santos; Rodrigues, Henrique Geraldo; de Araújo, Aracy Alves

Subjects: Educação financeira; Estratégia Nacional de Educação Financeira; ENEF

• Source: Revista Capital Científico - Eletrônica (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 21, n. 4 (2023): Outubro/Dezembro-2023; 45-61 ; Capital Científico Journal - Electronic (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 21, n. 4

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Uma análise do desempenho dos alunos na II Olimpíada Brasileira de Educação Financeira durante a pandemia do coronavírusAn analysis of students' performance in the II Brazilian Financial Education Olympiad during the coronavirus pandemic

• Authors : Sousa, Iris Maria; Lucena, Wenner Glaucio Lopes

Subjects: Ciências Contábeis; Finanças; Educação Financeira

• Source: Revista Capital Científico - Eletrônica (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 21, n. 4 (2023): Outubro/Dezembro-2023; 79-98 ; Capital Científico Journal - Electronic (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 21, n. 4

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Educação empreendedora nos cursos de graduação: um estudo na universidade federal de Uberlândia Undergraduate entrepreneurial education: a study at the federal university of Uberlândia

• Authors : Bandeira Silva, Gabriela; Freire de Oliveira, Márcia; Rodrigues, Henrique Geraldo ...

Subjects: Administração; Educação Empreendedora; Empreendedorismo

• Source: Capital Científico Journal - Electronic (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 20, n. 4 (2022): Outubro/Dezembro-2022; 98-114 ; Revista Capital Científico - Eletrônica (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 20, n. 4

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Os trabalhos de conclusão de curso colaboram para os objetivos gerais da Educação Brasileira? Uma análise literalmente documental

• Authors : Lopes, Ricardo Cortez

Subjects: Trabalho de Conclusão de Curso; Ensino Técnico; Ensino Superior

• Source: Interfaces: Revista de Letras e Linguística; v. 15, n. 1 (2024) ; Revista Interfaces; v. 15, n. 1 (2024) ; 2179-0027

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MAPEAMENTO DAS AÇÕES DE JUDICIALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM ANGOLA A PARTIR DE FUNDAMENTOS DO DIREITO À EDUCAÇÃO

• Authors : Sacaia, João Fernando

• Source: REOC - Revista de Estudos em Organizações e Controladoria; v. 2 (2022): Dossiê APP; p. 101-118 ; 2763-9673

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RUF e a qualidade da educação superior: o caso dos cursos de contabilidade no BrasilRUF and the quality of higher education: the case of accounting courses in Brazil

• Authors : Durso, Samuel

Subjects: Rankings Universitários. Qualidade da Educação. Ciências Contábeis. RUF. Exame de Suficiência

• Source: Capital Científico Journal - Electronic (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 19, n. 3 (2021): Julho/Setembro - 2021; 44-61 ; Revista Capital Científico - Eletrônica (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 19, n. 3

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IMPORTÂNCIA DO USO DAS TDIC NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES INICIAIS

• Authors : Moraes de Carvalho, Thalita; Dal Pizzol, Andrieli; Raue Rodrigues, Vanessa Elisabete

• Source: Revista Aproximação; v. 4, n. 9 (2022): Gestão Pública e Inovação ; 2675-228X

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A EDUCAÇÃO DIGITAL EM SALA DE AULA: O IMPACTO NO APRENDIZADO DOS EDUCANDOS EM UM CONTEXTO DE DESIGUALDADES EDUCACIONAIS

• Authors : Lima, Josiane Souza Pires; Souza, Andréa da Costa; Reis, Angélica dos

• Source: Revista Aproximação; v. 4, n. 9 (2022): Gestão Pública e Inovação ; 2675-228X

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LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MEDIAÇÃO DOCENTE E FORMAÇÃO DA CRIANÇA LEITORA

• Authors : DE MARCO, MARILETE TEREZINHA

Subjects: Educação Infantil; Leitura literária; Mediação docente

• Source: Interfaces: Revista de Letras e Linguística; v. 11, n. 02 (2020); 171-183 ; Revista Interfaces; v. 11, n. 02 (2020); 171-183 ; 2179-0027

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UMA ANÁLISE DO FUNDO DE APOIO À PESQUISA EM EDUCAÇÃO BÁSICA (FAPEB) NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO CIENTÍFICO

• Authors : Oliveira, Luís Carlos; Magalhães, Tânia Guedes

Subjects: letramento científico; desenvolvimento; formação docente

• Source: Interfaces: Revista de Letras e Linguística; v. 13, n. 2 (2022); 209 - 227 ; Revista Interfaces; v. 13, n. 2 (2022); 209 - 227 ; 2179-0027

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