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Collection : Universidade De Sao Paulo
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Academic Journal

The Escola Ativa Program, multi-seriated country schools and mathematical education ; Programa Escola Ativa, escolas multisseriadas do campo e educação matemática

Subjects: Programa Escola Ativa; Escolas multisseriadas do campo; Educação matemática

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 39 n. 1 (2013); 211-225 ; Educação e Pesquisa; Vol. 39 No. 1 (2013); 211-225 ; Educação e Pesquisa; Vol. 39 Núm. 1 (2013); 211-225 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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History, philosophy, and sociology of mathematical education in teachers training: a research program ; História, filosofia e sociologia da educação matemática na formação do professor: um programa de pesquisa

Subjects: Educação matemática escolar; Formação de professores de matemática; Escola básica

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 31 n. 1 (2005); 137-152 ; Educação e Pesquisa; Vol. 31 No. 1 (2005); 137-152 ; Educação e Pesquisa; Vol. 31 Núm. 1 (2005); 137-152 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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Problem posed or problem solved: what is the difference? ; Problema proposto ou problema resolvido: qual a diferença?

Subjects: Educação Matemática; Avaliação da aprendizagem em Matemática Escolar; Produção escrita

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 35 n. 3 (2009); 449-461 ; Educação e Pesquisa; Vol. 35 No. 3 (2009); 449-461 ; Educação e Pesquisa; Vol. 35 Núm. 3 (2009); 449-461 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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An essay on the conceptions of Mathematics teachers: methodological possibilities and a research exercise ; Um ensaio sobre as concepções de professores de Matemática: possibilidades metodológicas e um exercício de pesquisa

Subjects: Concepções; Formação de professores; Educação Matemática

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 34 n. 3 (2008); 495-510 ; Educação e Pesquisa; Vol. 34 No. 3 (2008); 495-510 ; Educação e Pesquisa; Vol. 34 Núm. 3 (2008); 495-510 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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Categorias de argumentação no ensino de matemática: atividades para estudantes com deficiência visual ; Argumentation categories in mathematics teaching: activities for the visually impaired

Subjects: Ensino de matemática; Argumentação; Atividades de inclusão

  • Source: Linha D'Água; v. 36 n. 3 (2023): Ensino de Argumentação; 341-353 ; 2236-4242 ; 0103-3638

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Schools, teachers and rustics: exercise for a historical decentering ; Escolas, professores e caipiras: exercício para um descentramento histórico

Subjects: Formação de professores; Escola rural; Descentramento

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 31 n. 1 (2005); 121-136 ; Educação e Pesquisa; Vol. 31 No. 1 (2005); 121-136 ; Educação e Pesquisa; Vol. 31 Núm. 1 (2005); 121-136 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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Education, school and school mathematics: meanings of the basic education mathematics teachers ; Educação, escola e matemática escolar: sentidos dos professores de matemática da educação básica

Subjects: Formação do professor de matemática; Estudos curriculares; Saberes escolares

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 47 (2021); e228971 ; Educação e Pesquisa; Vol. 47 (2021); e228971 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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Academic Journal

Mathematics in the pedagogical journal Unsere Schule ; A matemática no periódico pedagógico Unsere Schule

Subjects: História da educação; Matemática; Periódico pedagógico

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 44 (2018); e164384 ; Educação e Pesquisa; Vol. 44 (2018); e164384 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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