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Collection : Universidade De Sao Paulo Language : portuguese Subject : 1203.10 ensenanza con ayuda de ordenador Subject : early years of elementary school Subject : ensino de matematica Subject : formacao de professores Subject : pratica pedagogica Subject : tecnologias de la informacion y la comunicacion (tic) فلترة بواسطة : كلمات مفتاحية
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Academic Journal

Basic instruction: teacher's role, motivation and stimulation on the school context ; Ensino fundamental: papel do professor, motivação e estimulação no contexto escolar

Subjects: processo ensino-aprendizagem; motivação; interesse escolar

  • Source: Paidéia (Ribeirão Preto); v. 15 n. 31 (2005); 227-238 ; Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 15 No. 31 (2005); 227-238 ; Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 15 Núm. 31 (2005); 227-238 ; 1982-4327 ;

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Geologia/Geociências no Ensino Fundamental e a Formação de Professores

Subjects: Educação em Geociências; Educação ambiental; Ensino de ciências

  • Source: Geologia USP. Publicação Especial; v. 3 (2005); 13-30 ; 2316-9087 ; 1676-7829

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Trajetória e perspectivas para o ensino de Matemática nos anos iniciais

Subjects: National Curricular Common Core; Mathematics education; Elementary school

  • Source: Estudos Avançados; v. 32 n. 94 (2018); 119-135 ; 1806-9592 ; 0103-4014

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Reflecting about the pupil-teacher relationship - group of teachers of Elementary School ; Refletindo sobre a relação professor-aluno em um grupo de professores do Esino Fundamental

Subjects: Formação de Professores; Profissional Reflexivo; Ensino Fundamental

  • Source: Paidéia (Ribeirão Preto); v. 9 n. 16 (1999); 53-66 ; Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 9 No. 16 (1999); 53-66 ; Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 9 Núm. 16 (1999); 53-66 ; 1982-4327 ; 0103-863X

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Refletindo sobre a relação professor-aluno em um grupo de professores do Esino Fundamental ; Reflecting about the pupil-teacher relationship - group of teachers of Elementary School

Subjects: Teachers training; Reflective Practitioner; Elementary School

  • Source: Paidéia (Ribeirão Preto); v. 9 n. 16 (1999); 53-66 ; Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 9 No. 16 (1999); 53-66 ; Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 9 Núm. 16 (1999); 53-66 ; 1982-4327 ; 0103-863X

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Temas transversais para professores de Ciências

Subjects: environmental education; elementary education; teachers’ education

  • Source: Comunicação & Educação; v. 10 n. 2 (2005): Heródoto Barbeiro: "Não sou professor, não sou advogado, sou jornalista!"; 219-224 ; Comunicação & Educação; Vol. 10 No. 2 (2005): Heródoto

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Práticas corporais na formação continuada de professoras: sentidos da experiência ; Body practices in continuing teacher education: meanings of experience

Subjects: Teacher education; Gesture; Body

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 46 (2020); 1-20 ; Educação e Pesquisa; Vol. 46 (2020); 1-20 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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Licentiate degree in Rural Education at the Federal University of Espírito Santo, Brazil: trajectory, organization and functioning ; Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal do Espírito Santo: trajetória, organização e funcionamento

Subjects: Educação; Educação do Campo; Formação de professores

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 47 (2021); e227206 ; Educação e Pesquisa; Vol. 47 (2021); e227206 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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Conexões extramatemáticas na formação inicial de docentes

Subjects: Connections; Teacher education; Mathematics education

  • Source: Estudos Avançados; v. 32 n. 94 (2018); 153-169 ; 1806-9592 ; 0103-4014

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O ensino de arte na educação brasileira

Subjects: ensino de arte; legislação; currículo

  • Source: Revista USP; n. 100 (2014): Educação; 47-56 ; 2316-9036 ; 0103-9989

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