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Collection : Universidade De Brasilia
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Academic Journal

SOCIOLITERACY: AN INTERFACE BETWEEN RURAL KNOWLEDGE AND ACADEMIC KNOWLEDGE IN THE AUTOETNOGRAPHIC PERSPECTIVE ; Socioletramiento: : una interfaz entre el conocimiento de campo y el conocimiento académico desde la perspectiva de la autoetnografía

Subjects: socioletramento; formação de professores; cultura das comunidades quilombolas

  • Source: Papers of Language and Society; Vol. 24 No. 1 (2023): Fluxo contínuo e Dossiê Literacies, events and social practices; 276-291 ; Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 24 n. 1 (2023): Fluxo contínuo

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Academic Journal

Popular Health Education in formation of countryside teachers: A necessary dialogue ; Educação popular e saúde na formação de educadoras/es do campo: um diálogo necessário.

Subjects: Traditional knowledge; Popular education; Health in the countryside

  • Source: Revista Brasileira de Agroecologia (Brazilian Journal of Agroecology); Vol. 18 No. 5 (2023): Special Issue - GT Health - Health and Agroecology: taking care of the individual, society and nature as a

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Academic Journal

EDUCATIONAL ROBOTICS IN RURAL EDUCATION: A DIDACTIC STRATEGY FOR PHYSICS TEACHING AND DIGITAL INCLUSION ; ROBÓTICA EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA E INCLUSÃO DIGITAL

Subjects: Ensino de Física. Robótica educacional. Educação do Campo; Teaching Physics. Educational Robotics. Rural Education

  • Source: Journal of the Physics Teacher; Vol. 6 No. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 429-438 ; Revista

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Academic Journal

ANALYSIS OF INTERCULTURAL DIALOGUES BETWEEN PHYSICS AND LOCAL KNOWLEDGE IN RURAL EDUCATION CLASSES ; ANÁLISE DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS ENTRE FÍSICA E CONHECIMENTOS LOCAIS EM AULAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Subjects: Educação do Campo; interculturalidade. conhecimentos tradicionais. eletromagnetismo. ótica; Rural Education. interculturality. electromagnetism. optics. traditional knowledge

  • Source: Journal of the Physics Teacher; Vol. 6 No. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 261-268 ; Revista

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