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Collection : Universidade De Brasilia Subject : formacao docente فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Immigration, teacher training and inclusion in the municpal network of Manaus ; Inmigración, formación de profesores e inclusión en la red municipal de Manaus ; Imigração, formação docente e inclusão na rede municipal de Manaus

Subjects: Imigração; Educação; Formação docente

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e50291 ; Linhas Crí­ticas; v. 29 (2023); e50291 ; 1981-0431 ; 1516-4896 ; 10.26512/lc.v29i

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Memorials in training and research contexts: narrative and (auto)biographical approaches ; Las memorias en contextos de formación e investigación: enfoques narrativos y (auto)biográficos ; Memoriais em contextos de formação e pesquisa: abordagens narrativas e (auto)biográficas

Subjects: Memoriais; Formação docente; Pesquisa (auto)biográfica

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e47919 ; Linhas Crí­ticas; v. 29 (2023); e47919 ; 1981-0431 ; 1516-4896 ; 10.26512/lc.v29i

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The supervised curricular internship at teacher education in the pandemic: perceptions of teacher educators ; La pasantía curricular supervisada en cursos de formación docente en la pandemia: percepciones de profesores formadores ; O estágio curricular supervisionado das licenciaturas na pandemia: percepções de professores formadores

Subjects: Estágio supervisionado; Pandemia; Formação docente

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 28 (2022): Linhas Críticas, volume 28, year 2022 (jan-dec); e42239 ; Linhas Críticas; Vol. 28 (2022): Linhas Críticas, volumen 28, año 2022 (jan-dic); e42239 ; Linhas

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Culture and its multiple views on the teaching-learning of languages and in the training of Spanish teachers in a telecollaborative context ; A cultura e seus múltiplos olhares no ensino-aprendizagem de línguas e na formação de professores de Espanhol em contexto telecolaborativo

Subjects: Teletandem; Cultura; Aprendizagem de línguas estrangeiras

  • Source: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 21 No. 2 (2022): Fluxo contínuo; AG7 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 21 n. 2 (2022): Fluxo contínuo; AG7 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ;

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The Pedagogical Residence Program and the activity of pre-service teachers through reflective reports ; O Programa de Residência Pedagógica e a atividade de professores em formação a partir de relatos reflexivos

Subjects: Programa de Residência Pedagógica; Formação docente; Trabalho docente

  • Source: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 21 No. 2 (2022): Fluxo contínuo; AG2 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 21 n. 2 (2022): Fluxo contínuo; AG2 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ;

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Teacher training in Goiás for full-time elementary schools ; Formación docente en Goiás para escuelas de tiempo completo en enseñanza básica ; Formação docente em Goiás para escolas de tempo integral no ensino fundamental

Subjects: Educação Continuada; Formação Docente; Políticas Públicas em Educação

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e39614 ; Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e39614 ; Linhas Crí­ticas; v. 27

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Intentionality and responsibility: the Dewey experience for inclusive education ; Intencionalidad y responsabilidad: la experiencia de Dewey para la educación inclusiva ; Intencionalidade e responsabilidade: a experiência em Dewey para a educação inclusiva

Subjects: Educação inclusiva; Experiência; Formação docente

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e36898 ; Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e36898 ; Linhas Crí­ticas; v. 27

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Parfor and training of basic education teachers: obstacles and potentialities ; Parfor y la formación de profesores de la educación básica: obstáculos y potencialidades ; Parfor e formação de professores para educação básica: obstáculos e potencialidades

Subjects: Políticas educacionais; Formação docente; Parfor

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez); e24977 ; Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (ene-dic); e24977 ; Linhas Crí­ticas; v. 26

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University education in the field of computer technologies ; Docencia universitaria en el campo de las tecnologías informáticas ; Docência universitária na área das tecnologias da computação

Subjects: Ensino Superior; Ensino de Computação; Ludicidade

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez); e23633 ; Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (ene-dic); e23633 ; Linhas Crí­ticas; v. 26

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The impacts of Law 10.639/03 on the Licenciatura in Letras courses at the Federal University of Catalão ; Os impactos da lei 10.639/03 nos cursos de Licenciatura em Letras da Universidade Federal de Catalão

Subjects: Formação Docente; Lei 10.639/03; Cultura afro-brasileira e africana

  • Source: Em Tempo de Histórias; v. 1 n. 36 (2020): Dossiê Dinâmicas das relações raciais nas diásporas africanas em perspectiva interseccional ; 2316-1191 ; 1517-1108 ; 10.26512/emtempos.v1i36

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