Source: Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; Vol. 15 No. 1 (2022): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 126-147 ; Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; Vol. 15

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Universidades em contraste: Argentina e Brasil

Authors : Oliven, Arabela Campos

Subjects: reforma; universidade; ensino superior

Source: Sociedade e Estado; Vol. 14 No. 02 (1999): Educação; 259-272 ; Sociedade e Estado; Vol. 14 Núm. 02 (1999): Educação; 259-272 ; Sociedade e Estado; v. 14 n. 02 (1999): Educação; 259-272 ;

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POLITICAL ORGANIZATION OF COLLECTIVES OF BLACK STUDENTS IN BRAZILIAN HIGHER EDUCATION ; Organização Política dos Coletivos de Estudantes Negros no Ensino Superior Brasileiro

Authors : Oliveira, Guilherme dos Santos; Gonçalves, Maria Alice Rezende

Subjects: coletivos negros; ações afirmativas; ensino superior

Source: Interethnic@ - Interethnic Relations Studies Journal; Vol. 23 No. 1 (2022): Resistência Afro na América Latina; 17-37 ; Interethnic@ - Revista de Estudios en Relaciones Interétnicas; Vol. 23 Núm.

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As disciplinas de Documentação museológica no Curso de Museologia da Universidade Federal de Ouro Preto

Authors : Audebert Ramos de Oliveira, Ana Cristina

Subjects: Museologia; Documentação Museológica; Ensino Superior

Source: Museologia & Interdisciplinaridade; v. 11 n. Especial (2022): Perspectivas de Documentação Museológica: competências, formações, experiências e reflexões ; 75-84 ; 2238-5436 ;

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“We can not be the way we truly are?” Knowledge construction. Writing and identity ; “¿NO PODEMOS SER COMO SOMOS NOSOTROS EN REALIDAD?”: CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMENTOS, ESCRITURA E IDENTIDAD. ; “¿NO PODEMOS SER COMO SOMOS NOSOTROS EN REALIDAD?”: CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMENTOS, ESCRITURA E IDENTIDAD ; “¿No podemos ser como somos nosotros en realidad?”: construção de conhecimiento, escrita e identidade

Authors : Soares Sito, Luanda; Buesaquillo Zapata, Sandra Victoria

Subjects: Letramentos; Sociolinguística; Linguística aplicada

Source: Papers of Language and Society; Vol. 23 No. 2 (2022): Fluxo contínuo e Dossiê Questões raciais, em intersecção, como agentes de transformação no campo dos estudos da Linguagem; 161-185 ;

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Permanence Policy in the Brazilian University: Psychology and Social Insertion through Education ; Política de Permanência na Universidade Brasileira: Psicologia e Inserção Social pela Educação

Authors : da Silva Gomes, Lucélia Maria Lima; Souto de Oliveira, Adélia Augusta

Subjects: Ensino superior; assistência estudantil; psicologia

Source: Psicologia: Teoria e Pesquisa; Vol. 38 (2022) ; Psicologia: Teoria e Pesquisa; v. 38 (2022) ; 1806-3446 ; 0102-3772

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Perception of students with disabilities who had different levels of stress ; Percepção de Alunos com Deficiência que apresentaram níveis distintos de estresse ; Percepção de universitários com deficiência que apresentaram níveis distintos de estresse

Authors : Pereira, Rosamaria Reo; Faciola, Rosana Assef; Pontes, Fernando Augusto Ramos

Subjects: stress; students with disabilities; higher education

Source: Psicologia: Teoria e Pesquisa; Vol. 38 (2022) ; Psicologia: Teoria e Pesquisa; v. 38 (2022) ; 1806-3446 ; 0102-3772

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University teachers face the change to virtual education imposed by the coronavirus ; Los docentes universitarios frente al cambio a la educación virtual impuesta por el coronavirus ; Professores universitários enfrentam mudança para educação virtual imposta pelo coronavírus

Authors : Tejedor, Santiago; Cervi, Laura; Jumbo, Fernanda Tusa

Subjects: Ensino superior; professor universitário; tele-ensino

Source: Sociedade e Estado; Vol. 36 No. 03 (2021); 915-943 ; Sociedade e Estado; Vol. 36 Núm. 03 (2021); 915-943 ; Sociedade e Estado; v. 36 n. 03 (2021); 915-943 ; 1980-5462 ; 0102-6992

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Active methodologies and self-regulated learning: reflections in times of pandemic ; Metodologías activas y autorregulación del aprendizaje: reflexiones en tiempos de pandemia ; Metodologias ativas e a autorregulação da aprendizagem: reflexões em tempos de pandemia

Authors : Versuti, Fabiana Maris; Mulle, Rafael Lima Dalle; Padovan-Neto, Fernando Eduardo

Subjects: Práticas de ensino; Ensino superior; Metodologias ativas

Source: Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e39024 ; Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e39024 ; Linhas Críticas; v. 27

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