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Academic Journal

Práticas de comunicação em sala de aula nos ciclos iniciais do ensino básico

Subjects: comunicação; comunicação escrita; ensino básico

  • Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 09 (2017) - XIV CIG-PP; 90-95 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.09

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Novo modelo de avaliação externa do Português no ensino básico

Subjects: avaliação externa; ensino básico; domínios do ensino da língua

  • Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 10 (2017) - XIV CIG-PP; 036-041 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.10

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Factores de (In)Sucesso no Ensino Básico: Perspectivas de Encarregados de Educação

Subjects: Sucesso escolar; avaliação das aprendizagens; Ensino Básico

  • Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 10 (2017) - XIV CIG-PP; 115-120 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.10

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Ideias-chave sobre a Educação Básica na Sociedade do Século XXI

Subjects: Ensino Básico; Educação Básica; Finalidades da Educação

  • Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP; 216-222 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.06

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Avaliação da fluência oral em crianças do 3º ano do ensino básico

Subjects: fluência oral; avaliação; ensino básico

  • Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 09 (2017) - XIV CIG-PP; 50-53 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.09

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Desenvolvimento e aplicação do jogo interativo “Vogais Saltitantes”: Intervenção no âmbito da Disnomia

Subjects: NEE; disnomia; jogo interativo

  • Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 11 (2017) - XIV CIG-PP; 085-086 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.11

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Recursos e estratégias de pesquisa online e offline: um estudo no primeiro ciclo do ensino básico

Subjects: recursos de pesquisa online e offline; estratégias de pesquisa; ensino básico

  • Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 13 (2015) - XIII CIG-PP; 176-180 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2015.0.13

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