Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 10 No. 1 (2023); 38-60 ; Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 10 Núm. 1 (2023); 38-60 ;

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Theory of gamified didactic situations: a detailed outline in teaching the Padovan sequence ; Teoría de situaciones didácticas gamificadas: un esquema detallado en la enseñanza de la secuencia de Padovan ; Teoria das situações didáticas gamificadas: um esboço detalhado no ensino da sequência de Padovan

Authors : da Costa, Darkson F.; de Sousa, Rosalide C.; Vieira, Renata P. M.

Subjects: gamification; higher education; mathematics

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 7 No. 2 (2020); 104-114 ; Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 7 Núm. 2 (2020); 104-114 ;

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Estructura de un cuestionario para evaluar la ansiedad hacia las matemáticas en estudiantes de ingeniería ; Structure of a questionnaire to assess anxiety towards mathematics among engineering students ; Estrutura de um questionário para avaliar a ansiedade em relação à matemática nos estudantes de engenharia

Authors : Soneira, Carlos; Mato, Dorinda

Subjects: anxiety; university; assessment

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 7 No. 1 (2020); 59-70 ; Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 7 Núm. 1 (2020); 59-70 ; Revista

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A resolução de problemas de matemática por alunos regulares e com alta capacidade

Authors : García Perales, Ramón; Viseu, Floriano; Rocha, Alberto ...

Subjects: Sobredotação; matemática; resolução de problemas

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 309-313 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.01

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Aprendizagens realizadas pelo professor e pelos alunos: reflexão no estágio profissionalizante

Authors : Martins, Cristina; Pires, Manuel Vara; Sousa, João Carvalho

Subjects: reflexão escrita; conteúdo da reflexão; profundidade da reflexão

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP; 400-404 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.06

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Motivação e emoções na aprendizagem da matemática no ensino básico

Authors : Dinis, Filipa; Borgas Leal, Ana; Peixoto, Francisco

Subjects: motivação; emoções; aprendizagem

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 191-195 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.01

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CeAMatE –Um Programa de Promoção de Conhecimentos Matemáticos para Alunos de Engenharia

Authors : Bigotte, Maria Emília; Martins, Daniela; Silveira, Eliana

Subjects: matemática; engenharia; aprendizagem

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2015) - XIII CIG-PP; 119-122 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2015.0.01

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Onto-semiotic analysis of instructional processes in mathematics, practices improvement and teacher professional development ; Análise ontossemiótica de procesos instrucionais de matemática, melhoria de práticas e desenvolvimento profissional docente

Authors : Nogueira, Isabel Cláudia

Subjects: didactic analysis; educational practices; mathematics

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 06 (2015) - XIII CIG-PP; 209-213 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2015.0.06

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