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Academic Journal

La orientación católica de la enseñanza (1936-1939) Federación Católica de Maestros Españoles 6. Precisamente, la Confederación Católica de Padres de Familia, que agrupaba a 300 asociaciones y representaba a 80.000 padres, se reunió en Burgos el 27 de octubre de 1936 y acordó presentar a Franco las siguientes peticiones 7: 1) «Toda la Enseñanza debe ser Católica [.]. Más que contra el analfabetismo iletrado, hay que ir contra el analfabetismo moral. Y eso no se logra con el abecedario, sino con el Catecismo». 2) Tanto la enseñanza estatal como la enseñanza privada son necesarias; no pueden considerarse «enemigas», sino «aliadas por su naturaleza y por sus fines». 3) La escuela primaria privada ejerce funciones delegadas de la familia con la cual se identifica: «De aquí deriva naturalmente la libre docencia de las Órdenes religiosas, consecuencia del derecho de los padres a elegir los maestros de sus hijos». La importancia de la escuela primaria privada no significa olvido de la escuela primaria oficial. Es necesaria también una enseñanza profesional «amoldada a las distintas regiones de España», sobre todo a las más pobres mediante una política de becas adecuada. 4) Reposición del Crucifijo en las aulas de todos los Centros de Enseñanza. 5) Supresión de la coeducación. 6) Introducir «mejoras de índole material y moral» en las escuelas de Magisterio, hasta llegar a una equiparación entre los sueldos de los maestros y el resto de funcionarios del Estado. Asímismo, había que continuar con el proceso de depuración del profesorado «hasta arrancar de sus filas a todos los inficionados de marxismo y debilitados de su fe católica y española». 7) Eliminar muchos institutos «que se crearon a voleo» con el único fin de «exterminar» la labor de los colegios religiosos. La reforma de la enseñanza secundaria exigía dos cosas importantes: la separación de las funciones docente y examinadora, y la realización del examen de madurez, centrado más en valorar la «formación intelectual, estética y moral del educando» que su memoria.

  • Source: Papeles Salmantinos de Educación. 2002, #1. Pages 31-57. La orientación católica de la enseñanza (1936-1939) Federación Católica de Maestros Españoles 6. Precisamente, la Confederación

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Evolución de las funciones de la universidad: de la universidad medieval a la universidad burguesa

  • Source: Papeles Salmantinos de Educación. 2006, #7. Pages 257-270. Evolución de las funciones de la universidad: de la universidad medieval a la universidad burguesa

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Importancia que el profesor universitario concede a sus funciones

  • Source: Papeles Salmantinos de Educación. 2005, #5. Pages 179-192. Importancia que el profesor universitario concede a sus funciones

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La familia, sus funciones, derechos, composición y estructura

  • Source: Familia. Revista de Ciencias y Orientación Familiar. 1/1995, #10. Pages 97-100. La familia, sus funciones, derechos, composición y estructura

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Funciones de los legados del Romano Pontífice: El Motu proprio 'Sollicitudo omnium ecclesiarum'

  • Source: Revista Española de Derecho Canónico. 1969, volume 25, #72. Pages 573-636. Funciones de los legados del Romano Pontífice: El Motu proprio "Sollicitudo omnium

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De nuevo sobre las funciones de la Semana Santa

  • Source: Revista Española de Derecho Canónico. 1957, volume 12, #34. Pages 113-123. De nuevo sobre las funciones de la Semana Santa

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Poder para el matrimonio. ¿Puede otorgarse ante notario o consul en funciones notariales, sin concurrencia de testigo alguno, el poder para contraer matrimonio canónico?

  • Source: Revista Española de Derecho Canónico. 1952, volume 7, #19. Pages 333-340. Poder para el matrimonio. ¿Puede otorgarse ante notario o consul en funciones notariales,

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Usos y funciones aglutinantes de las preposiciones latinas

  • Source: Helmántica. 1972, volume 23, #70-72. Pages 189-287. Usos y funciones aglutinantes de las preposiciones latinas

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