نتائج البحث

THE LISTENING COMPREHENSION OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE OF COLLEGE STUDENTS: EFFECTS OF BOTTOM UP AND TOP DOWN STRATEGIES IN A TEACHING PROGRAM ; LA COMPRENSIÓN AUDITIVA EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN EL NIVEL UNIVERSITARIO: EFECTOS DE LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS ASCENDENTES Y DESCENDENTES

• Authors : Lugo-Enez, José; Raga-Rojas, Adenis; Montilla-Saavedra, Ivelis

Subjects: comprensión auditiva; aprendizaje del inglés como lengua extranjera; estrategias de aprendizaje

• Source: INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO; Vol. 34 Núm. 2 (2019): Octubre; 57-80 ; 2244-7474 ; 1316-0087 ; 10.56219/investigacinypostgrado.v34i2

تفاصيل العنوان

He uses of the particle como in Venezuelan spanish: a study on Venezuelan opinion articles from the 19th and 21st centuries from the perspective of functional grammar ; Los usos de la partícula como en el español de Venezuela: un estudio en artículos de opinión venezolanos de los siglos XIX y XXI desde la perspectiva de la gramática funcional

• Authors : Rivas Camejo, Bonnyé Jaribeth

Subjects: utilisations pragmatiques; como; structures

• Source: LETRAS; Vol. 61, Núm. 98 (2021): LETRAS; 119-154 ; 2791-1179 ; 0459-1283

تفاصيل العنوان

STRUCTURING AN ECOLOGICAL ROUTE AS A PEDAGOGICAL TOOL IN A TEACHER TRAINING UNIVERSITY ; ESTRUCTURACIÓN DE UNA RUTA ECOLÓGICA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN UNA UNIVERSIDAD FORMADORA DE DOCENTES

• Authors : Cointet Dejay, Thomas

Subjects: Ecología; sendero; pedagogía

• Source: DIALOGICA; Vol. 21 No. 2 (2024): Dialógica, Revista Multidisciplinaria Julio-Diciembre 2024, Vol. 21 Nº 2.; 106-129 ; DIALÓGICA REVISTA MULTIDISCIPLINARIA; Vol. 21 Núm. 2 (2024): Dialógica,

تفاصيل العنوان

EVALUATION AS A PROCESS IN THE EDUCATIONAL SYSTEM ; LA EVALUACIÓN COMO PROCESO EN EL SISTEMA EDUCATIVO

• Authors : Manjarrés Zapata, Pablo Victorino

Subjects: Aprendizaje; educación; evaluación

• Source: DIALOGICA; Vol. 21 No. 2 (2024): Dialógica, Revista Multidisciplinaria Julio-Diciembre 2024, Vol. 21 Nº 2.; 89-105 ; DIALÓGICA REVISTA MULTIDISCIPLINARIA; Vol. 21 Núm. 2 (2024): Dialógica,

تفاصيل العنوان

EL TANGRAM COMO HERRAMIENTA DIDACTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA MATEMATICA EN ESTUDIANTES DE BASICA PRIMARIA EN EL CONTEXTO COLOMBIANO

• Authors : Hugo Alexander Amado Téllez; Ruth Maritza Torres Angarita; José Gilberto González Bareño

• Source: LÍNEA IMAGINARIA; Vol. 1 Núm. 19 (2024): Linea Imaginaria 2024 ; 2477-9415

تفاصيل العنوان

INNOVACIÓN CURRICULAR: EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA COMUNICACIÓN DE SIGNIFICADOS EN LA EDUCACIÓN INICIAL

• Authors : Luisa Fernanda González Amorocho; Alba Rocio Martín Duque; Julián Díaz Alvéar

• Source: LÍNEA IMAGINARIA; Vol. 1 Núm. 19 (2024): Linea Imaginaria 2024 ; 2477-9415

تفاصيل العنوان

MANEJO DEL TRABAJO EN EQUIPO COMO UNA HABILIDAD EN EL CAMPO ORGANIZACIONAL EN LA SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL SAN JOSE DE CÚCUTA, DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER, COLOMBIA.

• Authors : Claudia Rodríguez

• Source: LÍNEA IMAGINARIA; Vol. 1 Núm. 19 (2024): Linea Imaginaria 2024 ; 2477-9415

تفاصيل العنوان

DIMENSIÓN COMUNICATIVA COMO FUNDAMENTO PARA LA ADQUISICIÓN DE LA SEGUNDA LENGUA EL INGLES DESDE EDADES TEMPRANAS

• Authors : Erika Gómez Lavado

• Source: DIALÉCTICA; Vol. 1 Núm. 23 (2024): Dialéctica ; 2244-7490 ; 1316-7243 ; 10.56219/dialctica.v1i23

تفاصيل العنوان

EL JUEGO COMO MECANISMO MOTIVADOR PARA EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE ESPAÑOL

• Authors : Adriana Rodríguez

• Source: DIALÉCTICA; Vol. 1 Núm. 23 (2024): Dialéctica ; 2244-7490 ; 1316-7243 ; 10.56219/dialctica.v1i23

تفاصيل العنوان

La educación como prisma ideológico: La nueva historia oficial bolivariana y el proceso de transformación curricular

• Authors : Villalobos Capote, Marbelys

Subjects: historia oficial bolivariana; educación venezolana; transformación curricular

• Source: TIEMPO Y ESPACIO; Vol. 42 Núm. 81 (2024): Dossier: Historia y democracia, una mirada global; 231-259 ; 1315-9496

تفاصيل العنوان