Source: Mundo Agrario; Vol. 23 No. 52 (2022); e187 ; Mundo Agrario; Vol. 23 Núm. 52 (2022); e187 ; Mundo Agrario; Vol. 23 N.º 52 (2022); e187 ; 1515-5994

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Comparative study of sport practice in Brazil and Spain: repercussions on public policies ; Estudo comparado da prática esportiva no Brasil e Espanha: repercussões nas políticas públicas

Authors : Athayde, Pedro Fernando Avalone; Carneiro, Fernando Henrique Silva; Moraes, Danielle Batista de

Subjects: Public policies; Sport practice; Brazil

Source: Educación Física y ciencia; Vol. 24 No. 3 (2022); e226 ; Educación Física y Ciencia; Vol. 24 Núm. 3 (2022); e226 ; Educación Física y ciencia; Vol. 24 N.º 3 (2022); e226 ; 2314-2561

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Women and the State in historical perspective: renewed approaches to established issues ; Mujeres y Estado en perspectiva histórica: enfoques renovados para temas instalados

Authors : Bracamonte, Lucía

Subjects: Historiografía; Femineidad; Burocracias

Source: Descentrada; Vol. 6 No. 2 (2022); e174 ; Descentrada; Vol. 6 Núm. 2 (2022); e174 ; 2545-7284

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Prospective school libraries: the School Libraries Integral Program of Buenos Aires province ; Bibliotecas escolares en prospectiva: el Programa Integral de Bibliotecas Escolares de la provincia de Buenos Aires

Authors : Peón, Javier Oscar

Subjects: Public policies; Integral Libraries Program; Education

Source: Palabra clave (La Plata); Vol. 10 No. 2 (2021); e131 ; Palabra clave (La Plata); Vol. 10 Núm. 2 (2021); e131 ; Palabra Clave (La Plata); Vol. 10 N.º 2 (2021); e131 ; 1853-9912

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Trends on quality education for public policies related to books and reading promotion ; Tendências em educação qualidade para políticas públicas relacionadas aos livros e í promoção da leitura

Authors : Camillo, Everton da Silva; Sala, Fabiana; Lima, Leda Maria Araújo

Subjects: Public policy; Quality education; Reading promotion

Source: Palabra clave (La Plata); Vol. 10 No. 2 (2021); e126 ; Palabra clave (La Plata); Vol. 10 Núm. 2 (2021); e126 ; Palabra Clave (La Plata); Vol. 10 N.º 2 (2021); e126 ; 1853-9912

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Public book publishing policy in North Patagonia: The Neuquino Editorial Fund ; Política de Estado en edición de libros en la norpatagonia: el Fondo Editorial Neuquino (FEN)

Authors : Bertuzzi, Mauricio C.

Subjects: Public policies; Book edition; Bibliodiversity

Source: Palabra clave (La Plata); Vol. 9 No. 2 (2020); e087 ; Palabra clave (La Plata); Vol. 9 Núm. 2 (2020); e087 ; Palabra Clave (La Plata); Vol. 9 N.º 2 (2020); e087 ; 1853-9912

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Family Agriculture, Rural Extension and Sovereignty and Food and Nutrition Security: delimiting analytical categories in light of the implementation of the Food Acquisition Program in Brazil ; Agricultura Familiar, Extensão Rural e Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional: delimitando categorias analíticas í luz da implementação do Programa de Aquisição de Alimentos no Brasil

Authors : dos Santos Figueiredo Salgado, Rafael Junior; Dias, Marcelo Miná; Souza, Washington José de

Subjects: Public Policy; Family Farming; Food Acquisition Program

Source: Mundo Agrario; Vol. 21 No. 46 (2020); e137 ; Mundo Agrario; Vol. 21 Núm. 46 (2020); e137 ; Mundo Agrario; Vol. 21 N.º 46 (2020); e137 ; 1515-5994

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Public Gender Policies for Education and Physical Education in Brazil, Argentina and Uruguay ; Políticas Públicas de Gênero para a Educação e a Educação Física no Brasil, na Argentina e no Uruguai

Authors : da Silva, Erineusa Maria; Wenetz, Ileana; Alvarez Seara, José Manuel

Subjects: Public policies in education; Gender and education; Comparative politics in South America

Source: Educación Física y ciencia; Vol. 22 No. 4 (2020); e145 ; Educación Física y Ciencia; Vol. 22 Núm. 4 (2020); e145 ; Educación Física y ciencia; Vol. 22 N.º 4 (2020); e145 ; 2314-2561

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Education and elite sports in Argentinean adolescents ; Educacion formal y deporte de élite en adolescentes argentinos

Authors : Laíño, Fernando Alberto; Tuñon, Ianina; Castro, Hernán

Subjects: Sports Talents; Middle and High School; Facilitators

Source: Educación Física y ciencia; Vol. 21 No. 3 (2019); e089 ; Educación Física y Ciencia; Vol. 21 Núm. 3 (2019); e089 ; Educación Física y ciencia; Vol. 21 N.º 3 (2019); e089 ; 2314-2561

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